Блог
Хочешь получать полезную информацию первым? Подпишись на мой блог
Слышали, как люди говорят: «хочу начать по утрам бегать, хочу бросить курить, надо похудеть». Но не хватает силы воли. То есть воля есть, а сила её слабая. Можно ли силу воли в себе воспитать? Воля - способность человека достигать поставленных им целей в условиях преодоления препятствий. Можно назвать волю – силовой частью личности, что ценится в человеке всегда. Особенно красиво выглядит, когда ни смотря, ни на какие трудности – цель достигнута.
Вспомним, как всегда, надо все успеть и начиная день мы планируем – и что к вечеру - подаем с ног, но ничего так и не успели. И перестаем обращать на планы внимания и все пускаем на самотек. И вот цейтнот, аврал, загон…..И как всегда не хватает времени. Так почему нам не хватает времени: часто человек задает себе этот вопрос, потому что просто хочет успеть все или вообще ничего не хочет делать, тратя на дела больше времени, чем они того требуют, ми транжирим нашу жизнь. Хотя, как известно, в таком варианте она у нас одна.
Медитация – общее название множества древнейших и современных методов работы со своим умом. Подобно тому, как днем человек окунается в мир внешний, чтобы исполнить в нем тысячи дел: работать и учиться, общаться и дружить, воспитывать детей и любить, путешествовать и заниматься спортом – так и в мире внутреннем ожидает его не меньшее разнообразие дел и задач. И одной из важнейших, здесь представляется забота о собственном благополучии и здоровье. Очевидно, что здоровье и благополучие физическое, является одним из необходимейших условий для эффективной и счастливой жизни.
Знаком ли тебе закон хозрасчёта? Нет, я говорю не о работе, я говорю о жизни вообще! Ведь ИЛИ ЖИЗНЬ ПЛАТИТ НАМ, ИЛИ МЫ РАСПЛАЧИВАЕМСЯ ЗА ЖИЗНЬ. Кто платит по твоим счетам? Ты или тебе? Когда ты вообще последний раз говорил с самим собой? А ведь Ты - это человек, которого ты любишь больше всего на свете. Поговори сам с собой по душам. А чтобы тебе было легче увидеть себя со стороны и изнутри одновременно, т.е. насквозь, приготовь с десяток листов чистой бумаги и пару карандашей. И хотя существует два самых больших заблуждения: первое - это мнение окружающих о тебе, а второе - это твоё мнение о самом себе, всё же, доверься мне, моему опыту, и последуй моим советам. Хуже-то не будет, а лучше – наверняка! Нужно будет дать честные ответы на частные вопросы. Почти как в телепередаче, но на этот раз главным героем будешь ты сам. Это будут листы твоего откровения, листы твоей жизни. И не бойся запутаться - даже ложный след приведёт к тому, кто его оставил.
С помощью страха можно эффективно управлять людьми – это не новость. Испуганный человек не думает, для размышления нужно спокойствие и трезвый ум, а он как раз парализован – страхом. Идеологи, пиарщики, шарлатаны и мракобесы всегда стремились манипулировать сознанием людей, вселяя туда – страх. Разберём на одном примере, как создаётся миф о сектантской России, зачем нас пугают? Если вам рассказывали в детстве страшные сказки, то потом обязательно сообщали, что если будете себя плохо вести, то самый ужасный персонаж страшилки непременно придёт и заберёт к себе. Воспитание страхом иногда давало результат, дети боялись милиционеров, «бабая», кащея, и прочую нечисть, поэтому временно даже вели себя прилично. Взрослые в такие моменты были довольны, они знали, что сказки работают и правильное поведение отпрысков тому свидетельство.
Я не встретил чётких определений, что такое Миссия, более того, я почти не нашёл людей, про которых можно сказать, что они живут своей Миссией. Поэтому данная статья - попытка разобраться в определениях и понятиях. Общие определения Миссии. Это нечто очень большое и главное, ради чего делается всё остальное. Хорошо, допустим так. У верующих вопросов нет, их Миссия служить Богу, а что ещё может быть выше? У верующих в разум, науку, жизнь, должно быть тоже что-то нечто большое, ради чего делается всё остальное. У каждого человека своё большое и главное, например, открытие новых законов, собирание марок, воспитание ребёнка, установление новых спортивных рекордов, карьерный рост, заработок денег, и т.п. Но меня не устраивает это «нечто», где критерии, насколько оно должно быть большим? Главным? Кто это определяет?
Сказал мне один молодой человек, что нет достойных учителей (уж не его ли они должны быть достойны?), а тех, что есть недостаточно. Будь смелее в суждении, но скромнее в высказывании. Кому не хватило учителя? Просто учитель приходит, когда готов ученик, но нет необходимости в равном количестве учителей количеству учеников. Зачем пять солнц, если одно может всех осветить, обогреть и даже сжечь по необходимости. Нужно больше солнечных батарей, генераторов, способных переносить информацию света в места, покрытые тьмой.
Коучинг – сравнительно новое и успевшее уже обрасти многочисленными мифами направление в психологии каким-то непостижимо загадочным образом постоянно оказывается связанным с знаменитым и мистическим числом Три. Возможно, отсюда и три основных мифа о коучинге. С ними, а также еще с двумя - итого Три! - тройками – с Тремя видами коучинга, и его местом как Третьего направления в практической психологии мы сейчас и будем разбираться.
Хочется зарабатывать много денег, познакомиться и радоваться жизни вместе с самым замечательным и любимым человеком, начать действовать эффективно и уверенно в самых разных ситуациях. Но что мешает? Причины могут быть разные, но за всем, как правило, стоит – страх. Страх познакомиться с понравившимся человеком на улице, провести ответственные переговоры, попросить (потребовать) повышения зарплаты, начать свой собственный бизнес, сдать важный экзамен, отказаться делать то, что делать не нравиться, признаться в своих чувствах, перестать слушать бесполезные советы и начать жить по-новому, успешно и с радостью.
Что такое воля?
Слышали, как люди говорят: «хочу начать по утрам бегать, хочу бросить курить, надо похудеть». Но не хватает силы воли. То есть воля есть, а сила её слабая. Можно ли силу воли в себе воспитать?
Воля - способность человека достигать поставленных им целей в условиях преодоления препятствий. Можно назвать волю – силовой частью личности, что ценится в человеке всегда. Особенно красиво выглядит, когда ни смотря, ни на какие трудности – цель достигнута.
· Там, где нет воли, нет и пути. Б. Шоу
Итак, воля помогает нам на жизненном пути. Тогда вопрос – любая воля или только имеющая силу. А что это такое?
Сила воли…. А определения собственно нет. То есть, существует много пониманий, что это такое, а чёткого и понятного определения нет. Например, кто-то понимает под силой воли – её количество. Но вот в каких единицах это измерить? Если бестолковый ребёнок упорно и настойчиво бьёт молотком в любимый вами сервант, при чём, количество повторений удивляет, ни смотря, ни на какие наказания, то можно сказать, что у него много количества воли? Хорошо, очень волевой ребёнок, но чем это отличается от – упрямства?
Иногда под силой воли понимают мотивацию, что тоже не совсем верно. Сила воли – это в самом человеке, а мотивация бывает внешней, например, повышение зарплаты – хорошо повышает мотивацию, но не силу воли.
Ещё одно понимание. Сила воли – это умение себя убедить. Рассказать, зачем нужно что-то делать, что это даст, от чего избавит. Опять похоже на самомотивацию. К тому же, можно долго вести такие разговоры, и убедить себя в чём угодно, но ничего в результате не сделать. Многие уговаривали и, обещали себе, не есть на ночь. И что? После очередного полночного посещения холодильника, откладывали это мероприятие на следующий месяц, а лучше после Нового года. Убедил – да, но силы воли не хватило удержаться.
Для выработки определения предложу сначала разделить понятия «воля» и «сила».
Определение, что такое воля приведено. Сила – источник энергии движения, деятельности, явления. Теперь соединяем.
Сила воли – внутренний источник энергии, позволяющий человеку достигать поставленных целей в условиях преодоления препятствий.
Для наглядности приведу метафорическое пояснение. Например, мышца человека бывает слабой, но она всё равно работает. Человек может легко поднять привычный для себя вес - штангу в 50 кг. – это воля, поскольку есть препятствие – вес, точнее сила тяжести, есть цель – поднять вес, преодолев силу тяжести. Но вот если вес сделать не привычным, а большим, например 80 кг. Тогда понадобится – большая сила мышцы, степень её напряжения должна возрасти. Возможно, вес будет взят, но может не хватить силы мышцы – силы воли, поскольку она не тренирована, то есть как источник энергии, движения, не готова к поднятию 80 кг.
Продолжая аналогию, допускаю, что силу воли можно тренировать так же, как и мышцы, то есть регулярным повторением с постановкой более трудных задач. Кстати, аналогия очень уместна, поскольку ничто так не развивает силу воли, как регулярное занятие спортом. Кто может сказать, что настоящие спортсмены не волевые люди?
Мышцы растут медленно, но если упражняться, то станет видно их силу. Они увеличатся в объёме и будут способны поднимать большие веса. Также и с силой воли, она увеличивается медленно, но через некоторое время, то, что казалось раньше невозможным, быстро преодолевается лёгким усилием воли. Например, подумайте, что для вас на данный момент является просто подвигом или кажется невозможным? Встать в 6 утра, рано лечь, начать бегать по утрам, записаться в спортзал и регулярно посещать, выучить иностранный язык, получить второе высшее образование? Начните это делать, сначала не грузите себя сильно. Если это бег, то ровно столько, сколько сможете, потом увеличивайте дистанцию. Уверен, через два месяца регулярных занятий, физически бежать будет легко, но самое главное, даже если не очень хочется, то лёгким усилием воли – вы быстро себя настроите и побежите с удовольствием. А толстые и вялые люди будут смотреть на вас и рассуждать: «это же какую силу воли надо иметь, чтобы регулярно бегать и так хорошо выглядеть». Они пока не понимают, что такое сила воли. Дайте им прочитать эту статью.
Воля - способность человека достигать поставленных им целей в условиях преодоления препятствий. Можно назвать волю – силовой частью личности, что ценится в человеке всегда. Особенно красиво выглядит, когда ни смотря, ни на какие трудности – цель достигнута.
· Там, где нет воли, нет и пути. Б. Шоу
Итак, воля помогает нам на жизненном пути. Тогда вопрос – любая воля или только имеющая силу. А что это такое?
Сила воли…. А определения собственно нет. То есть, существует много пониманий, что это такое, а чёткого и понятного определения нет. Например, кто-то понимает под силой воли – её количество. Но вот в каких единицах это измерить? Если бестолковый ребёнок упорно и настойчиво бьёт молотком в любимый вами сервант, при чём, количество повторений удивляет, ни смотря, ни на какие наказания, то можно сказать, что у него много количества воли? Хорошо, очень волевой ребёнок, но чем это отличается от – упрямства?
Иногда под силой воли понимают мотивацию, что тоже не совсем верно. Сила воли – это в самом человеке, а мотивация бывает внешней, например, повышение зарплаты – хорошо повышает мотивацию, но не силу воли.
Ещё одно понимание. Сила воли – это умение себя убедить. Рассказать, зачем нужно что-то делать, что это даст, от чего избавит. Опять похоже на самомотивацию. К тому же, можно долго вести такие разговоры, и убедить себя в чём угодно, но ничего в результате не сделать. Многие уговаривали и, обещали себе, не есть на ночь. И что? После очередного полночного посещения холодильника, откладывали это мероприятие на следующий месяц, а лучше после Нового года. Убедил – да, но силы воли не хватило удержаться.
Для выработки определения предложу сначала разделить понятия «воля» и «сила».
Определение, что такое воля приведено. Сила – источник энергии движения, деятельности, явления. Теперь соединяем.
Сила воли – внутренний источник энергии, позволяющий человеку достигать поставленных целей в условиях преодоления препятствий.
Для наглядности приведу метафорическое пояснение. Например, мышца человека бывает слабой, но она всё равно работает. Человек может легко поднять привычный для себя вес - штангу в 50 кг. – это воля, поскольку есть препятствие – вес, точнее сила тяжести, есть цель – поднять вес, преодолев силу тяжести. Но вот если вес сделать не привычным, а большим, например 80 кг. Тогда понадобится – большая сила мышцы, степень её напряжения должна возрасти. Возможно, вес будет взят, но может не хватить силы мышцы – силы воли, поскольку она не тренирована, то есть как источник энергии, движения, не готова к поднятию 80 кг.
Продолжая аналогию, допускаю, что силу воли можно тренировать так же, как и мышцы, то есть регулярным повторением с постановкой более трудных задач. Кстати, аналогия очень уместна, поскольку ничто так не развивает силу воли, как регулярное занятие спортом. Кто может сказать, что настоящие спортсмены не волевые люди?
Мышцы растут медленно, но если упражняться, то станет видно их силу. Они увеличатся в объёме и будут способны поднимать большие веса. Также и с силой воли, она увеличивается медленно, но через некоторое время, то, что казалось раньше невозможным, быстро преодолевается лёгким усилием воли. Например, подумайте, что для вас на данный момент является просто подвигом или кажется невозможным? Встать в 6 утра, рано лечь, начать бегать по утрам, записаться в спортзал и регулярно посещать, выучить иностранный язык, получить второе высшее образование? Начните это делать, сначала не грузите себя сильно. Если это бег, то ровно столько, сколько сможете, потом увеличивайте дистанцию. Уверен, через два месяца регулярных занятий, физически бежать будет легко, но самое главное, даже если не очень хочется, то лёгким усилием воли – вы быстро себя настроите и побежите с удовольствием. А толстые и вялые люди будут смотреть на вас и рассуждать: «это же какую силу воли надо иметь, чтобы регулярно бегать и так хорошо выглядеть». Они пока не понимают, что такое сила воли. Дайте им прочитать эту статью.
Что стоит на пути к успеху?
Хочется зарабатывать много денег, познакомиться и радоваться жизни вместе с самым замечательным и любимым человеком, начать действовать эффективно и уверенно в самых разных ситуациях. Но что мешает? Причины могут быть разные, но за всем, как правило, стоит – страх.
Страх познакомиться с понравившимся человеком на улице, провести ответственные переговоры, попросить (потребовать) повышения зарплаты, начать свой собственный бизнес, сдать важный экзамен, отказаться делать то, что делать не нравиться, признаться в своих чувствах, перестать слушать бесполезные советы и начать жить по-новому, успешно и с радостью.
Со страхом не нужно бороться, его, для начала, полезно осознать. Вряд ли вы будете пробивать головой стену, которая находится на вашем пути, ведь всегда есть дверь, но если человек этого не осознаёт, он продолжает ломиться в стену, а иногда смиряется, останавливается, садиться, и просто ждёт, кто быстрее разрушиться, он или стена. Так время и проходит. К середине жизни многие вспоминают, сколько было возможностей, найти достойного спутника жизни, родить детей, создать бизнес, заработать деньги, защитить диссертацию, выучить иностранный язык, посмотреть мир, и т.п. Но препятствие стены страха не позволило идти вперёд к успеху.
Страх быстро создаётся, чаще в детстве, но что замечательно, он также быстро может исчезать. Иногда, для этого достаточно простого поступка, например, сделать то, чего боишься – подойти и познакомиться, чаще нужно применить специальные знания, упражнения, техники. Ведь не бывает не решаемых задач, есть только не принятые решения. Узнайте, как перестать бояться и начать успешно жить.
Техники работы со страхом просты и не требуют большой предварительной подготовки, исполняются быстро и дают мгновенные результаты. Достаточно освоить один раз, и вы сможете в дальнейшем самостоятельно их применять, не обращаясь за помощью к посторонним людям. Тренинг на 80% состоит из практических заданий и упражнений, что позволит вам научиться пользоваться техниками работы со страхом за один вечер. Хороший инструмент прослужит всю жизнь.
Более того, страх может помогать, быть источником энергии, которой надо учиться управлять. Тогда из врага страх превратиться в друга.
Можно быть настоящим специалистом, знать много информации, уметь применять её в своём деле, но при этом не добиться успеха. Если есть ощущение, что-то не получается, где-то ошибаюсь, всё как-то не так, то, возможно, мешает страх, осознаваемый или нет, но от этого не менее вредный, приносящий вместо успеха поражение. Выигрывают те, кто знает, что главные препятствия не в обстоятельствах и трудной жизни, а внутри человека, его страхе начать что-то менять. Вы готовы?
Страх познакомиться с понравившимся человеком на улице, провести ответственные переговоры, попросить (потребовать) повышения зарплаты, начать свой собственный бизнес, сдать важный экзамен, отказаться делать то, что делать не нравиться, признаться в своих чувствах, перестать слушать бесполезные советы и начать жить по-новому, успешно и с радостью.
Со страхом не нужно бороться, его, для начала, полезно осознать. Вряд ли вы будете пробивать головой стену, которая находится на вашем пути, ведь всегда есть дверь, но если человек этого не осознаёт, он продолжает ломиться в стену, а иногда смиряется, останавливается, садиться, и просто ждёт, кто быстрее разрушиться, он или стена. Так время и проходит. К середине жизни многие вспоминают, сколько было возможностей, найти достойного спутника жизни, родить детей, создать бизнес, заработать деньги, защитить диссертацию, выучить иностранный язык, посмотреть мир, и т.п. Но препятствие стены страха не позволило идти вперёд к успеху.
Страх быстро создаётся, чаще в детстве, но что замечательно, он также быстро может исчезать. Иногда, для этого достаточно простого поступка, например, сделать то, чего боишься – подойти и познакомиться, чаще нужно применить специальные знания, упражнения, техники. Ведь не бывает не решаемых задач, есть только не принятые решения. Узнайте, как перестать бояться и начать успешно жить.
Техники работы со страхом просты и не требуют большой предварительной подготовки, исполняются быстро и дают мгновенные результаты. Достаточно освоить один раз, и вы сможете в дальнейшем самостоятельно их применять, не обращаясь за помощью к посторонним людям. Тренинг на 80% состоит из практических заданий и упражнений, что позволит вам научиться пользоваться техниками работы со страхом за один вечер. Хороший инструмент прослужит всю жизнь.
Более того, страх может помогать, быть источником энергии, которой надо учиться управлять. Тогда из врага страх превратиться в друга.
Можно быть настоящим специалистом, знать много информации, уметь применять её в своём деле, но при этом не добиться успеха. Если есть ощущение, что-то не получается, где-то ошибаюсь, всё как-то не так, то, возможно, мешает страх, осознаваемый или нет, но от этого не менее вредный, приносящий вместо успеха поражение. Выигрывают те, кто знает, что главные препятствия не в обстоятельствах и трудной жизни, а внутри человека, его страхе начать что-то менять. Вы готовы?
Как создается страх?
С помощью страха можно эффективно управлять людьми – это не новость. Испуганный человек не думает, для размышления нужно спокойствие и трезвый ум, а он как раз парализован – страхом. Идеологи, пиарщики, шарлатаны и мракобесы всегда стремились манипулировать сознанием людей, вселяя туда – страх. Разберём на одном примере, как создаётся миф о сектантской России, зачем нас пугают?
Если вам рассказывали в детстве страшные сказки, то потом обязательно сообщали, что если будете себя плохо вести, то самый ужасный персонаж страшилки непременно придёт и заберёт к себе. Воспитание страхом иногда давало результат, дети боялись милиционеров, «бабая», кащея, и прочую нечисть, поэтому временно даже вели себя прилично. Взрослые в такие моменты были довольны, они знали, что сказки работают и правильное поведение отпрысков тому свидетельство.
Любая страшилка это способ управления поведением людей. Например, в фашистской Германии было создано много ужасных мифов, чтобы население понимало, где враг, с кем нужно воевать и почему. Для того, что бы напугать, обозначить страх – ему нужно придумать имя. Фашисты придумали много таких имён, например, «коммунисты», «ущербная раса» если кто не в курсе, то это все славяне, цыгане, евреи, всё это, по замыслу доктора Геббельса должно было вызывать страх у Германского народа, а за ним и ненависть. У Геббельса всё получилось – результат известен, горе, смерть, концлагеря, миллионы трупов,
Товарищ Сталин с компанией идеологов в создании страха был тоже талантлив. При одном упоминании словосочетания «враг народа» или «подлый наймит империализма», у обвиненного подкашивались ноги, а все друзья моментально становились бывшими и начинали со страху гневно обвинять «ловко маскировавшуюся собаку буржуазии».
Очень важно заметить, что никакого чёткого определения у таких страшилок, как «бабай», «ущербная раса», «враг народа» просто не существует. Знаете почему? Чтобы под эти понятия можно было подставить любого неугодного человека или группу людей. С другой стороны таким понятиям приписывалось много признаков, например, «враг народа» - это кто не одобряет руководящей роли партии в жизни общества, а если конкретно, - нашли в туалете газету с материалами партийного съезда, задали вопрос: какое место вытирали? И не дожидаясь ответа – приговор «враг народа»! Это не ирония, есть немало уголовных дел с таким сюжетом, где люди были осуждены к 25 годам лишения свободы.
Итак, запомним трёх ходовую стратегию подонков и мерзавцев, замучивших и уничтоживших миллионы ни в чём не повинных людей:
1. придумать название страха.
2. найти расплывчатое «пустое» определение этому названию, со многими признаками, подходящими к чему угодно, кому угодно.
3. внедрить в сознание людей, чтобы они перестали думать, и начали бояться.
И вот в современной России появляется яркий последователь вышеприведённых подонков, некий профессор А.Д., как он себя сам называет, для тех, кто не знает, расшифрую - Александр Дворкин.
Если быть точным, то он просто человек со средним образованием, поскольку никаких, признанных Российским государством свидетельств о его научной деятельности, присвоении учёного звания – нет. И не в нём дело, пусть называет себя, как хочет. Проблема в следующем, данный идеолог, поработав в Америке на разных «вражьих голосах», хорошо усвоил трёх ходовую комбинацию создания страха, которую так успешно применяли Гитлер, Геббельс, Сталин, и прочие тираны – подонки. Для справедливости надо сказать, что методы идеологической войны были одинаковы и в СССР и в США, где жил и учился Дворкин. Все они основывались на создании страха и истерии.
Шаг первый.
А.Д. решил пугать Россиян. Догадайтесь с трёх раз - каким образом? Правильно, также как делали негодяи, убийцы, фашисты, надо придумать для начала название страха, это шаг первый.
А.Д. для Россиян выдумал следующее страшилки.
1. Тоталитарная, деструктивная секта.
2. Психокульт.
Шаг второй.
Дать расплывчатое «пустое» определение со множеством признаков, чтобы в «тоталитарную секту и психокульт» можно было записать любого человека, любую организацию.
Итак: Что такое тоталитарная секта?
«Это авторитарная организация, главный смысл существования которой – власть и деньги для руководства. А оно в погоне за этой целью прикрывается различными масками – религии, психологии, культурологии, педагогики, политики. Секта распознается по ряду свойств: обман при вербовке, контроль сознания адептов, регламентация всех аспектов их жизни, обожествление лидера». А.Д. для газеты «Столичная», интервью. Это же определение изложено А.Д. в его книги «Сектоведение».
Если не понятно, чей А.Д. последователь, то приведу определение, что такое «враг народа», данное неким идеологическим работником коммунистической партии в 1937 году.
«Враги народа – это люди и шпионские организации, которые ради власти и денег стремятся подорвать советский строй, они маскируются под учёных, интеллигенцию, медицинских работников, проникают даже в рабочий класс. Эти наймиты империализма обманом вербуют в свои ряды молодёжь, внедряют чуждые нам идеалы».
Фердштейн М. А. из выступления на собрании трудового коллектива по поводу расстрела очередного «врага народа».
При таких определениях, данных Дворкиным и его идеологическим собратом Фердштейном в «тоталитарную секту» и во «враги народа» может быть зачислен любой человек, любая организация.
Как пишет известный российский религиовед, доктор философских наук, профессор МГУ И. Я. Кантеров - понятия «тоталитарная секта» и «деструктивная секта» являются бессодержательными, поскольку в силу размытости определяющих характеристик «позволяют причислять к таким объединениям практически любое религиозное новообразование, религиозно-философское учение, культурно-образовательное учреждение». Данные термины используются главным образом с идеологическими целями — создания негативного образа религиозных объединений.
Энциклопедия «Wikipedia».
Таким образом, А.Д. для психологов, бизнесменов, политиков, культурологов становится обличителем на основании выдуманной им пустой страшилки.
Этим же занимались убийцы и подонки в сталинское время, расстреливая невинных жертв. Вот, что пишет Н. Хрущёв с своих воспоминаниях.
«Некоторые лица были просто шарлатанами, которые избрали для себя профессией разоблачение врагов народа. Они терроризировали всех, бесцеремонно заявляя в глаза: «Вот этот — враг народа». Прикипало к человеку это обвинение, привлекало внимание, органы НКВД начинали разбираться. Следствие, конечно, велось тайно, к человеку приставляли агентуру, а потом доказывали, что это — действительно враг народа».
Н. Хрущёв.
Определение второй страшилки А.Д. «Психокульт».
"Психокульт - это разновидность тоталитарных сект (из интервью на канале ТВЦ). Секты, организованные в виде психологических курсов или семинаров".
Вам что-нибудь понятно? Правильно, так и должно быть. Даже если возникает иллюзия понимания, то она быстро рассеивается, если немного подумать.
В данном определении есть ссылка – «разновидность тоталитарных сект», что, как показано выше бессодержательно и расплывчато. Нельзя нечто неизвестное определять через другое неизвестное. Иначе получается совсем абсурд.
- Что такое «Психокульт»?
- Разновидность «Тоталитарной секты».
- А что такое «Тоталитарная секта»?
- А она включает в себя «Психокульт». Ещё вопросы есть?
Всё нормально, прослеживается закваска советских идеологов, усвоенная Дворкиным для создания страшилок. Сравните его определение «Психокульт» с определением «Безродный космополит» данное как заголовок передовой статьи в «Правде»
«Безродный космополит – это враг народа»! Из подборки «антикосмополитических» статей советской прессы. И всё не надо разбираться – это смертный приговор, страшно.
«Психокульт – разновидность тоталитарных сект» и всё, любой «клуб ораторского мастерства» - сектанты, которых нужно изничтожить.
Тысячи человек были посажены в лагеря и расстреляны после присвоения штампа «безродный космополит». Со страху деятели культуры писали обличительные статьи, ведь главное процесс запустить: «Только люди чуждые советскому обществу, безродные космополиты, лишенные священного чувства любви к Родине, к родной культуре могут отрицать передовую роль и великое преобразовательное значение советской литературы и искусства Вредоносные космополитические идейки людей такого рода наносят прямой ущерб интересам народа, интересам советской литературы и искусства». "Культура и жизнь" 30 января 1949года.
Если «тоталитарная секта и психокульт» пустые и бессодержательные понятия, то зачем они? Затем же, зачем и «враг народа» - то есть насаждение страха, создание негатива.
«Слова с ярко выраженной негативной окраской, составляющей основной смысл их употребления: двурушник, расист, враг народа, сектант»
Горбаневский М. «Цена Слова»
Теперь о признаках страшилок - «тоталитарная секта, психокульт», которые придумал А.Д.
«Религиозный маркетинг. Секта всегда занята религиозным маркетингом, то есть распространением своего учения и вербовкой новых членов особыми средствами». Правда, чёткое определение? Борьба всех христианских конфессий за паству и есть – религиозный маркетинг. А средства у всех хороши, и внедрение в светские школы, и принудительные лекции в армии, вузах, и т.п. Поэтому в эту «пустую рамку – религиозный маркетинг» можно вставить все христианские и не христианские конфессии.
«Агрессивный прозелитизм и психологическое давление». Ещё одна «пустая рамка» вставляйте, что хотите. Если по телевизору всё время вещают только православные попы – это агрессивный прозелитизм? А у меня дочь, когда была маленькой, увидела на улице попа в чёрной мантии, бородатого и пьяного, жутко испугалась, такого психологического давления на неокрепшую душу не дай Бог никому. Пришлось объяснить, что это так, дядька наряжённый, а не Бармалей. Если интересен процесс, то можете сами продолжить заполнять «пустую рамку» этого признака тоталитарной секты, куда легко войдут представители любых конфессий, а также светских организаций.
«Двойное учение. Вербовщики не сообщают тем, кого пытаются привлечь в секту, всей правды об истории секты, ее основателе и ее подлинном вероучении потому, что в сектах имеется двойное учение - одно для рекламы своей секты, для придания ей «человеческого лица», а другое - для внутреннего пользования». Этот шедевр про армию. По телевизору показывали красивую рекламу «запишись в контрактники», вербовщики не сообщали ту информацию, которая известна про нашу армию любому служившему в ней. В эту рамку в той или иной степени входят почти все и религиозные и светские организации.
«Организация секты строго иерархична». У нас везде вертикаль и иерархия, у государства, армии, милиции, любых организациях, и даже, не поверите, в церкви.
«Hепогрешимость секты и ее основателя. Учение секты всегда претендует на то, что это высшая истина, причем истина "более свежая", чем истины всех прочих, особенно же - традиционных религий». Все религии претендуют на непогрешимость их создателя. А в армии высшую истину знает сержант, ну, или прапорщик, пусть солдат попробует заявить о «погрешимости» сержанта.
«Программирование сознания. Членами сект становятся прежде всего люди с неустойчивой психикой, не имеющие ясных нравственных критериев, духовных и культурных знаний». Тоже абсолютно пустая рамка, вставляйте, например, школу – вот где мозги промывают, а дети туда приходят с неустойчивой психикой, не имеющие ясных нравственных критериев, духовных и культурных знаний. Туда же армию и любые учебные заведения.
«Духовный элитизм. Членам секты внушается мысль о том, что они - единственно спасенные люди, что все окружающие - люди "второго сорта", обреченные на погибель потому, что не разделяют учения секты». Да, такое часто встречается у людей, закончивших МГУ, МГИМО, другие престижные вузы. Можете вставить в эту пустую рамку, например, всех сотрудников элитных спецподразделений «Альфа», «Вымпел» и т.п. у них это называется – боевой дух. За одно всех чиновников РФ, они люди «первого сорта», ездят с «мигалками», а люди «второго сорта» стоят на перекрытых трассах, а больные умирают в «скорой помощи». Кроме тоталитарной секты чиновников, по этому признаку, можно добавить представителей всех молодёжных субкультур.
«Контроль жизнедеятельности. Конечная цель сектантской организации - контроль над многими, а в идеале - над всеми сферами жизни человека. Для достижения этой цели адепты секты вырываются из привычной жизни, лишаются привычного круга общения». Опять про армию, там контроль с утра до вечера. Не говоря уж о такой страшной тоталитарной секте по этому признаку, как – тюрьма.
«Политические цели». Ну, правильно, все политические партии в сектанты, у них же есть политические цели.
Итак, признаки такие же пустые и общие, как и определения. Зачем их написал А.Д.? Понятно, чем расплывчатее определение «враг народа», тем больше палачи и негодяи могут этого народа погубить.
Чем бессодержательнее понятия «тоталитарная секта и психокульт», тем больше людей и организаций можно к ним причислить. А зачем нужно вообще и в частности - больше? Вот варианты ответов, выберете правильный сами.
Чем больше «врагов народа», простите, «сектантов», тем страшнее угроза.
Чем страшнее угроза, тем нужнее убийцы – чекисты, простите, Дворкины.
Чем востребованнее каратели и тюремщики, простите, как собирательный образ нужнее «Дворкины», и тем больше нужно их финансировать, вливать деньги.
А там где деньги, нет ни совести, ни чести.
Народ надо отвлечь на борьбу с «врагами народа», простите, с «тоталитарными сектами и психокультами», а то нищета, кризис, лучше пусть друг друга ненавидят, а то вдруг претензии власти начнут предъявлять.
«Врагами народа» палачи всегда объявляли неугодных, простите, «сектантами» А.Д. с компанией всегда объявляет конкурентов на рынке религиозных услуг.
От клейма «Враг народа» - не отмыться, все понимали, что может человек и порядочный, но если дерьмом измазали, то за руку уже не здороваются. От клейма «сектант» тоже нужно с хлоркой отмываться. А.Д. это очень грязно, методы грязные, но он активен, плюётся, руками машет, пальцем указует – и неугодных пачкает.
Чем больше испуганных «врагами народа», тем легче ими управлять, вызвать праведный гнев, направлять на тех самых врагов. Чем больше «сектоиспуганных», тем легче ими манипулировать, ну то же самое, - бей врагов!
Есть ещё много причин, почему именно А.Д. возглавил компанию по созданию страшилок, но я им не верю. В частности я не верю, что Дворкин, работая на «вражьих голосах» в США, был завербован ЦРУ и как агент направлен в Россию разжигать религиозную рознь. Считаю полным бредом утверждения, что Дворкин эмигрировал из СССР как еврей, а в США специально крестился, чтобы потом вернуться в Россию и разжигать рознь между христианским конфессиями.
Шаг третий.
Внедрение страшилок в сознание людей.
Это самый простой и долгий этап создания страха. Простой – потому что ясно как это делать. Долгий – поскольку страна большая. Методы простые. Распространение информации о страшилках с сети Интернет, форумы, дискуссии, народ подхватит и будет воевать, ведь люди разные и вера разная, тут Дворкину для разжигания костра ненависти нужно было только поднести факел, например, собрать единомышленников, и признать йогов, психологов, педагогов, бизнесменов – сектантами, обозвать их, рассказать, какие они все тоталитарные и опасные, и как хорошо в определения – пустышки вписываются. А там пусть оправдываются, в суды подают, у Дворкина всегда есть ответ для суда. Я не факты излагаю, а мнение, а страна у нас свободная, и за мнение не судят. Единомышленники собраны, люди и организации сектантами прозваны – процесс пошёл. Конференции, выступления, телевиденье, побольше рассказов о кошмарах, ужасах, творимых «подлыми наймитами империализма», простите, «сектантами». Средства массовой информации любят страшилки, причём – любые. Рейтинг, понимаете ли, скандалы, драки, кошмары, и тут Дворкин пришёлся ко двору. То в переходе на него напал злой кришнаит, то милиционеры не пустили пугать сектами в какое-то учреждение, то суд, угрозы убийством – чернуха, ужас, везде скандалы и сектанты. А.Д. – страдалец и борец. Волна подхвачена СМИ, катится, выключая и зомбируя мозги народу страшилками, которые обрастают деталями, подробностями, выдумываются новые секты и психокульты, множатся определения терминов – пустышек. Люди, приходя в секцию карате, теперь спрашивают – а вы не секта, почему у вас потрет сенсея висит? Кто-то выгодно пристраивает свои личные страхи, сваливая вину за свою личную неуверенность и никчёмность на мифические и страшные «секты». Например, один очень сектоиспуганный борец с «психокультами» объясняет факт ухода от него девушки тем, что она попала в «секту». Молодой человек боится признаться себе, что он оказался для барышни просто неинтересен, поэтому надо обвинить кого-то в своих несчастьях и начать бороться с «ветреными мельницами», простите с «психокультами». Девушка прошла психологический тренинг, и пошла дальше в свою интересную жизнь, мимо несчастного воздыхателя, который до сих пор борется с психологическим центром, отыгрывая свои страхи, неуверенность, закомплексованность. А.Д. посеял страшилки, как семена раздора, которые пришлись по вкусу многим любителям неразборчивого питания.
Но неужели нет, людей, которые прикрываются благими намерениями, обманывают других людей, наживаются за их счёт, собирают деньги и оказывают некачественные услуги, или вообще с деньгами исчезают?
Есть конечно, ещё есть те, которые тянут за собой в пещеру и ждут конца света. Просто нужно вещи и явления называть своими именами. Если человек мошенник и совершает уголовно наказуемое деяние, то необходимо возбуждать уголовное дело, привлекать к ответственности, назначать наказание. Если человек психически больной, то ему место где? Правильно – там. Есть прокуратура, милиция, которые должны пресекать любую незаконную деятельность, а суд выносить справедливые решения. Преступник пусть будет назван – преступником. Все чёткие определения, что такое преступление, преступник есть в Уголовном кодексе. Но зачем это знать Дворкину? Кодекс это как-то сухо, буднично, без ужасов и кошмаров, другое дело писать страшилки, например, «Громкое фиаско сектомафии в Хабаровске», «В Екатеринбурге мать-сектантка убила своего маленького сына, а потом покончила с собой», «Тайны душегуба из Подмосковья: Убийца малыша состоял в тоталитарной секте» - это творчество А.Д. и компании. Главное, громкий заголовок и страх, который управляет поведением людей и зомбирует их.
Если вам навязывают штампы, ярлыки, бессодержательные определения – пустышки, думаю, правильно руководствоваться своим здравым смыслом, опытом, советом людей, которым доверяете. Эта статья – возможность ещё раз задать себе вопросы, подумать, что от меня хотят призывами, лозунгами, обещаниями, каких действий, чувств. Пока мы задаём себе такие вопросы, нами невозможно манипулировать, вызывая страх, ненависть, злобу, кто бы этого ни желал
Если вам рассказывали в детстве страшные сказки, то потом обязательно сообщали, что если будете себя плохо вести, то самый ужасный персонаж страшилки непременно придёт и заберёт к себе. Воспитание страхом иногда давало результат, дети боялись милиционеров, «бабая», кащея, и прочую нечисть, поэтому временно даже вели себя прилично. Взрослые в такие моменты были довольны, они знали, что сказки работают и правильное поведение отпрысков тому свидетельство.
Любая страшилка это способ управления поведением людей. Например, в фашистской Германии было создано много ужасных мифов, чтобы население понимало, где враг, с кем нужно воевать и почему. Для того, что бы напугать, обозначить страх – ему нужно придумать имя. Фашисты придумали много таких имён, например, «коммунисты», «ущербная раса» если кто не в курсе, то это все славяне, цыгане, евреи, всё это, по замыслу доктора Геббельса должно было вызывать страх у Германского народа, а за ним и ненависть. У Геббельса всё получилось – результат известен, горе, смерть, концлагеря, миллионы трупов,
Товарищ Сталин с компанией идеологов в создании страха был тоже талантлив. При одном упоминании словосочетания «враг народа» или «подлый наймит империализма», у обвиненного подкашивались ноги, а все друзья моментально становились бывшими и начинали со страху гневно обвинять «ловко маскировавшуюся собаку буржуазии».
Очень важно заметить, что никакого чёткого определения у таких страшилок, как «бабай», «ущербная раса», «враг народа» просто не существует. Знаете почему? Чтобы под эти понятия можно было подставить любого неугодного человека или группу людей. С другой стороны таким понятиям приписывалось много признаков, например, «враг народа» - это кто не одобряет руководящей роли партии в жизни общества, а если конкретно, - нашли в туалете газету с материалами партийного съезда, задали вопрос: какое место вытирали? И не дожидаясь ответа – приговор «враг народа»! Это не ирония, есть немало уголовных дел с таким сюжетом, где люди были осуждены к 25 годам лишения свободы.
Итак, запомним трёх ходовую стратегию подонков и мерзавцев, замучивших и уничтоживших миллионы ни в чём не повинных людей:
1. придумать название страха.
2. найти расплывчатое «пустое» определение этому названию, со многими признаками, подходящими к чему угодно, кому угодно.
3. внедрить в сознание людей, чтобы они перестали думать, и начали бояться.
И вот в современной России появляется яркий последователь вышеприведённых подонков, некий профессор А.Д., как он себя сам называет, для тех, кто не знает, расшифрую - Александр Дворкин.
Если быть точным, то он просто человек со средним образованием, поскольку никаких, признанных Российским государством свидетельств о его научной деятельности, присвоении учёного звания – нет. И не в нём дело, пусть называет себя, как хочет. Проблема в следующем, данный идеолог, поработав в Америке на разных «вражьих голосах», хорошо усвоил трёх ходовую комбинацию создания страха, которую так успешно применяли Гитлер, Геббельс, Сталин, и прочие тираны – подонки. Для справедливости надо сказать, что методы идеологической войны были одинаковы и в СССР и в США, где жил и учился Дворкин. Все они основывались на создании страха и истерии.
Шаг первый.
А.Д. решил пугать Россиян. Догадайтесь с трёх раз - каким образом? Правильно, также как делали негодяи, убийцы, фашисты, надо придумать для начала название страха, это шаг первый.
А.Д. для Россиян выдумал следующее страшилки.
1. Тоталитарная, деструктивная секта.
2. Психокульт.
Шаг второй.
Дать расплывчатое «пустое» определение со множеством признаков, чтобы в «тоталитарную секту и психокульт» можно было записать любого человека, любую организацию.
Итак: Что такое тоталитарная секта?
«Это авторитарная организация, главный смысл существования которой – власть и деньги для руководства. А оно в погоне за этой целью прикрывается различными масками – религии, психологии, культурологии, педагогики, политики. Секта распознается по ряду свойств: обман при вербовке, контроль сознания адептов, регламентация всех аспектов их жизни, обожествление лидера». А.Д. для газеты «Столичная», интервью. Это же определение изложено А.Д. в его книги «Сектоведение».
Если не понятно, чей А.Д. последователь, то приведу определение, что такое «враг народа», данное неким идеологическим работником коммунистической партии в 1937 году.
«Враги народа – это люди и шпионские организации, которые ради власти и денег стремятся подорвать советский строй, они маскируются под учёных, интеллигенцию, медицинских работников, проникают даже в рабочий класс. Эти наймиты империализма обманом вербуют в свои ряды молодёжь, внедряют чуждые нам идеалы».
Фердштейн М. А. из выступления на собрании трудового коллектива по поводу расстрела очередного «врага народа».
При таких определениях, данных Дворкиным и его идеологическим собратом Фердштейном в «тоталитарную секту» и во «враги народа» может быть зачислен любой человек, любая организация.
Как пишет известный российский религиовед, доктор философских наук, профессор МГУ И. Я. Кантеров - понятия «тоталитарная секта» и «деструктивная секта» являются бессодержательными, поскольку в силу размытости определяющих характеристик «позволяют причислять к таким объединениям практически любое религиозное новообразование, религиозно-философское учение, культурно-образовательное учреждение». Данные термины используются главным образом с идеологическими целями — создания негативного образа религиозных объединений.
Энциклопедия «Wikipedia».
Таким образом, А.Д. для психологов, бизнесменов, политиков, культурологов становится обличителем на основании выдуманной им пустой страшилки.
Этим же занимались убийцы и подонки в сталинское время, расстреливая невинных жертв. Вот, что пишет Н. Хрущёв с своих воспоминаниях.
«Некоторые лица были просто шарлатанами, которые избрали для себя профессией разоблачение врагов народа. Они терроризировали всех, бесцеремонно заявляя в глаза: «Вот этот — враг народа». Прикипало к человеку это обвинение, привлекало внимание, органы НКВД начинали разбираться. Следствие, конечно, велось тайно, к человеку приставляли агентуру, а потом доказывали, что это — действительно враг народа».
Н. Хрущёв.
Определение второй страшилки А.Д. «Психокульт».
"Психокульт - это разновидность тоталитарных сект (из интервью на канале ТВЦ). Секты, организованные в виде психологических курсов или семинаров".
Вам что-нибудь понятно? Правильно, так и должно быть. Даже если возникает иллюзия понимания, то она быстро рассеивается, если немного подумать.
В данном определении есть ссылка – «разновидность тоталитарных сект», что, как показано выше бессодержательно и расплывчато. Нельзя нечто неизвестное определять через другое неизвестное. Иначе получается совсем абсурд.
- Что такое «Психокульт»?
- Разновидность «Тоталитарной секты».
- А что такое «Тоталитарная секта»?
- А она включает в себя «Психокульт». Ещё вопросы есть?
Всё нормально, прослеживается закваска советских идеологов, усвоенная Дворкиным для создания страшилок. Сравните его определение «Психокульт» с определением «Безродный космополит» данное как заголовок передовой статьи в «Правде»
«Безродный космополит – это враг народа»! Из подборки «антикосмополитических» статей советской прессы. И всё не надо разбираться – это смертный приговор, страшно.
«Психокульт – разновидность тоталитарных сект» и всё, любой «клуб ораторского мастерства» - сектанты, которых нужно изничтожить.
Тысячи человек были посажены в лагеря и расстреляны после присвоения штампа «безродный космополит». Со страху деятели культуры писали обличительные статьи, ведь главное процесс запустить: «Только люди чуждые советскому обществу, безродные космополиты, лишенные священного чувства любви к Родине, к родной культуре могут отрицать передовую роль и великое преобразовательное значение советской литературы и искусства Вредоносные космополитические идейки людей такого рода наносят прямой ущерб интересам народа, интересам советской литературы и искусства». "Культура и жизнь" 30 января 1949года.
Если «тоталитарная секта и психокульт» пустые и бессодержательные понятия, то зачем они? Затем же, зачем и «враг народа» - то есть насаждение страха, создание негатива.
«Слова с ярко выраженной негативной окраской, составляющей основной смысл их употребления: двурушник, расист, враг народа, сектант»
Горбаневский М. «Цена Слова»
Теперь о признаках страшилок - «тоталитарная секта, психокульт», которые придумал А.Д.
«Религиозный маркетинг. Секта всегда занята религиозным маркетингом, то есть распространением своего учения и вербовкой новых членов особыми средствами». Правда, чёткое определение? Борьба всех христианских конфессий за паству и есть – религиозный маркетинг. А средства у всех хороши, и внедрение в светские школы, и принудительные лекции в армии, вузах, и т.п. Поэтому в эту «пустую рамку – религиозный маркетинг» можно вставить все христианские и не христианские конфессии.
«Агрессивный прозелитизм и психологическое давление». Ещё одна «пустая рамка» вставляйте, что хотите. Если по телевизору всё время вещают только православные попы – это агрессивный прозелитизм? А у меня дочь, когда была маленькой, увидела на улице попа в чёрной мантии, бородатого и пьяного, жутко испугалась, такого психологического давления на неокрепшую душу не дай Бог никому. Пришлось объяснить, что это так, дядька наряжённый, а не Бармалей. Если интересен процесс, то можете сами продолжить заполнять «пустую рамку» этого признака тоталитарной секты, куда легко войдут представители любых конфессий, а также светских организаций.
«Двойное учение. Вербовщики не сообщают тем, кого пытаются привлечь в секту, всей правды об истории секты, ее основателе и ее подлинном вероучении потому, что в сектах имеется двойное учение - одно для рекламы своей секты, для придания ей «человеческого лица», а другое - для внутреннего пользования». Этот шедевр про армию. По телевизору показывали красивую рекламу «запишись в контрактники», вербовщики не сообщали ту информацию, которая известна про нашу армию любому служившему в ней. В эту рамку в той или иной степени входят почти все и религиозные и светские организации.
«Организация секты строго иерархична». У нас везде вертикаль и иерархия, у государства, армии, милиции, любых организациях, и даже, не поверите, в церкви.
«Hепогрешимость секты и ее основателя. Учение секты всегда претендует на то, что это высшая истина, причем истина "более свежая", чем истины всех прочих, особенно же - традиционных религий». Все религии претендуют на непогрешимость их создателя. А в армии высшую истину знает сержант, ну, или прапорщик, пусть солдат попробует заявить о «погрешимости» сержанта.
«Программирование сознания. Членами сект становятся прежде всего люди с неустойчивой психикой, не имеющие ясных нравственных критериев, духовных и культурных знаний». Тоже абсолютно пустая рамка, вставляйте, например, школу – вот где мозги промывают, а дети туда приходят с неустойчивой психикой, не имеющие ясных нравственных критериев, духовных и культурных знаний. Туда же армию и любые учебные заведения.
«Духовный элитизм. Членам секты внушается мысль о том, что они - единственно спасенные люди, что все окружающие - люди "второго сорта", обреченные на погибель потому, что не разделяют учения секты». Да, такое часто встречается у людей, закончивших МГУ, МГИМО, другие престижные вузы. Можете вставить в эту пустую рамку, например, всех сотрудников элитных спецподразделений «Альфа», «Вымпел» и т.п. у них это называется – боевой дух. За одно всех чиновников РФ, они люди «первого сорта», ездят с «мигалками», а люди «второго сорта» стоят на перекрытых трассах, а больные умирают в «скорой помощи». Кроме тоталитарной секты чиновников, по этому признаку, можно добавить представителей всех молодёжных субкультур.
«Контроль жизнедеятельности. Конечная цель сектантской организации - контроль над многими, а в идеале - над всеми сферами жизни человека. Для достижения этой цели адепты секты вырываются из привычной жизни, лишаются привычного круга общения». Опять про армию, там контроль с утра до вечера. Не говоря уж о такой страшной тоталитарной секте по этому признаку, как – тюрьма.
«Политические цели». Ну, правильно, все политические партии в сектанты, у них же есть политические цели.
Итак, признаки такие же пустые и общие, как и определения. Зачем их написал А.Д.? Понятно, чем расплывчатее определение «враг народа», тем больше палачи и негодяи могут этого народа погубить.
Чем бессодержательнее понятия «тоталитарная секта и психокульт», тем больше людей и организаций можно к ним причислить. А зачем нужно вообще и в частности - больше? Вот варианты ответов, выберете правильный сами.
Чем больше «врагов народа», простите, «сектантов», тем страшнее угроза.
Чем страшнее угроза, тем нужнее убийцы – чекисты, простите, Дворкины.
Чем востребованнее каратели и тюремщики, простите, как собирательный образ нужнее «Дворкины», и тем больше нужно их финансировать, вливать деньги.
А там где деньги, нет ни совести, ни чести.
Народ надо отвлечь на борьбу с «врагами народа», простите, с «тоталитарными сектами и психокультами», а то нищета, кризис, лучше пусть друг друга ненавидят, а то вдруг претензии власти начнут предъявлять.
«Врагами народа» палачи всегда объявляли неугодных, простите, «сектантами» А.Д. с компанией всегда объявляет конкурентов на рынке религиозных услуг.
От клейма «Враг народа» - не отмыться, все понимали, что может человек и порядочный, но если дерьмом измазали, то за руку уже не здороваются. От клейма «сектант» тоже нужно с хлоркой отмываться. А.Д. это очень грязно, методы грязные, но он активен, плюётся, руками машет, пальцем указует – и неугодных пачкает.
Чем больше испуганных «врагами народа», тем легче ими управлять, вызвать праведный гнев, направлять на тех самых врагов. Чем больше «сектоиспуганных», тем легче ими манипулировать, ну то же самое, - бей врагов!
Есть ещё много причин, почему именно А.Д. возглавил компанию по созданию страшилок, но я им не верю. В частности я не верю, что Дворкин, работая на «вражьих голосах» в США, был завербован ЦРУ и как агент направлен в Россию разжигать религиозную рознь. Считаю полным бредом утверждения, что Дворкин эмигрировал из СССР как еврей, а в США специально крестился, чтобы потом вернуться в Россию и разжигать рознь между христианским конфессиями.
Шаг третий.
Внедрение страшилок в сознание людей.
Это самый простой и долгий этап создания страха. Простой – потому что ясно как это делать. Долгий – поскольку страна большая. Методы простые. Распространение информации о страшилках с сети Интернет, форумы, дискуссии, народ подхватит и будет воевать, ведь люди разные и вера разная, тут Дворкину для разжигания костра ненависти нужно было только поднести факел, например, собрать единомышленников, и признать йогов, психологов, педагогов, бизнесменов – сектантами, обозвать их, рассказать, какие они все тоталитарные и опасные, и как хорошо в определения – пустышки вписываются. А там пусть оправдываются, в суды подают, у Дворкина всегда есть ответ для суда. Я не факты излагаю, а мнение, а страна у нас свободная, и за мнение не судят. Единомышленники собраны, люди и организации сектантами прозваны – процесс пошёл. Конференции, выступления, телевиденье, побольше рассказов о кошмарах, ужасах, творимых «подлыми наймитами империализма», простите, «сектантами». Средства массовой информации любят страшилки, причём – любые. Рейтинг, понимаете ли, скандалы, драки, кошмары, и тут Дворкин пришёлся ко двору. То в переходе на него напал злой кришнаит, то милиционеры не пустили пугать сектами в какое-то учреждение, то суд, угрозы убийством – чернуха, ужас, везде скандалы и сектанты. А.Д. – страдалец и борец. Волна подхвачена СМИ, катится, выключая и зомбируя мозги народу страшилками, которые обрастают деталями, подробностями, выдумываются новые секты и психокульты, множатся определения терминов – пустышек. Люди, приходя в секцию карате, теперь спрашивают – а вы не секта, почему у вас потрет сенсея висит? Кто-то выгодно пристраивает свои личные страхи, сваливая вину за свою личную неуверенность и никчёмность на мифические и страшные «секты». Например, один очень сектоиспуганный борец с «психокультами» объясняет факт ухода от него девушки тем, что она попала в «секту». Молодой человек боится признаться себе, что он оказался для барышни просто неинтересен, поэтому надо обвинить кого-то в своих несчастьях и начать бороться с «ветреными мельницами», простите с «психокультами». Девушка прошла психологический тренинг, и пошла дальше в свою интересную жизнь, мимо несчастного воздыхателя, который до сих пор борется с психологическим центром, отыгрывая свои страхи, неуверенность, закомплексованность. А.Д. посеял страшилки, как семена раздора, которые пришлись по вкусу многим любителям неразборчивого питания.
Но неужели нет, людей, которые прикрываются благими намерениями, обманывают других людей, наживаются за их счёт, собирают деньги и оказывают некачественные услуги, или вообще с деньгами исчезают?
Есть конечно, ещё есть те, которые тянут за собой в пещеру и ждут конца света. Просто нужно вещи и явления называть своими именами. Если человек мошенник и совершает уголовно наказуемое деяние, то необходимо возбуждать уголовное дело, привлекать к ответственности, назначать наказание. Если человек психически больной, то ему место где? Правильно – там. Есть прокуратура, милиция, которые должны пресекать любую незаконную деятельность, а суд выносить справедливые решения. Преступник пусть будет назван – преступником. Все чёткие определения, что такое преступление, преступник есть в Уголовном кодексе. Но зачем это знать Дворкину? Кодекс это как-то сухо, буднично, без ужасов и кошмаров, другое дело писать страшилки, например, «Громкое фиаско сектомафии в Хабаровске», «В Екатеринбурге мать-сектантка убила своего маленького сына, а потом покончила с собой», «Тайны душегуба из Подмосковья: Убийца малыша состоял в тоталитарной секте» - это творчество А.Д. и компании. Главное, громкий заголовок и страх, который управляет поведением людей и зомбирует их.
Если вам навязывают штампы, ярлыки, бессодержательные определения – пустышки, думаю, правильно руководствоваться своим здравым смыслом, опытом, советом людей, которым доверяете. Эта статья – возможность ещё раз задать себе вопросы, подумать, что от меня хотят призывами, лозунгами, обещаниями, каких действий, чувств. Пока мы задаём себе такие вопросы, нами невозможно манипулировать, вызывая страх, ненависть, злобу, кто бы этого ни желал
Медитация и здоровье
Медитация – общее название множества древнейших и современных методов работы со своим умом. Подобно тому, как днем человек окунается в мир внешний, чтобы исполнить в нем тысячи дел: работать и учиться, общаться и дружить, воспитывать детей и любить, путешествовать и заниматься спортом – так и в мире внутреннем ожидает его не меньшее разнообразие дел и задач. И одной из важнейших, здесь представляется забота о собственном благополучии и здоровье. Очевидно, что здоровье и благополучие физическое, является одним из необходимейших условий для эффективной и счастливой жизни. Занимаемся ли мы бизнесом или наукой, воспитываем детей или пишем стихи и романы, стремимся к вершинам карьеры или глубинам самопознания – именно здоровое и послушное нашей воле тело является тем фундаментом, на котором может быть выстроено все здание дальнейшего развития.
Каждое действие, прежде чем быть совершенным, проходит этап зарождения в уме. Многие из этих процессов не осознаются нами на повседневном уровне, либо осознаются не до конца. Этим и объясняется множество так называемых «случайностей», ошибок, промахов, и даже болезней. Болезнь – такая же неудача, как, скажем потеря ключей от собственного дома, или забывчивость в делах. Кроме того, она является сигналом о том, что в нашем внутреннем мире что-то не в порядке. Мы можем пытаться заглушить эти симптомы, принимая бесчисленные количества современных лекарств, или обратиться к методам древней народной медицины, или практиковать иглоукалывание и всевозможные очистительные процедуры, однако, ни сколько не умаляя действенности этих средств – не лучше ли решать проблему в корне! Иначе мы просто обречены будем сталкиваться с ней снова и снова – причем подчас в формах все более грозных.
Именно по этому, настоящая забота о здоровье начинается не с покупки лекарств, и не с посещения массажных салонов или шейпинг-залов, но с изучения и трансформации собственных структур ума. Без этого, все остальные необходимые меры дадут лишь временный эффект, а в дальнейшем, из оставшихся в подсознании корней, вырастет новая поросль все тех же проблем.
Известно, что во всех древних системах совершенствования человека, будь то йога, цигун, и многочисленные иные практики разных народов мира, здоровье рассматривалось как фундамент, с построения и укрепления которого и следует начинать все дела. Здоровье - естественное состояние человека. И только углубленное осознание может гарантировать наше врожденное право в этом состоянии находиться. Все остальные действия, будь то специальные упражнения, или лекарства, есть лишь вспомогательные средства.
Ни сколько не отрицая основное назначение медитативных практик, как средства глубинного самопознания и трансформации – не следует обходить стороной и, пусть не столь глубокие и загадочные, но отнюдь не менее практически полезные и действенные их аспекты. Тем более аспект терапевтический. За последние несколько десятилетий, медитативные упражнения специальной оздоровительной направленности признаны действенным и законным средством, как в современной мировой психотерапии, так и в терапии болезней телесных.
Особое влияние они оказывают, согласно проведенным научным исследованиям, на сокращение скорости выздоровления и заживления ран и послеоперационных швов, восстановления функций организма в реабилитационный период, а также – в качестве средства профилактического. Практикующие их люди – как быстрее и с меньшим риском осложнений выздоравливают, так и вообще менее подвержены различным недугам. Естественно, что не было это секретом и для мудрых людей древности, разработавших и активно применявших подобные техники. Современная наука подтвердила их действенность, найдя также и новые обоснования происходящим процессам исцеления и оздоровления. Разумно, не дожидаясь болезни, проявить подлинную заботу о себе – и начать их практиковать, заручившись сначала, разумеется, руководством квалифицированного инструктора. Можно конечно положиться на судьбу и благую карму, и практиковать самостоятельно по подвернувшимся книгам – однако, что если наша карма окажется не достаточно хороша? Надежней положиться не только на природную мудрость собственного тела – но на проверенные вековой практикой традиции и методы.
Каждое действие, прежде чем быть совершенным, проходит этап зарождения в уме. Многие из этих процессов не осознаются нами на повседневном уровне, либо осознаются не до конца. Этим и объясняется множество так называемых «случайностей», ошибок, промахов, и даже болезней. Болезнь – такая же неудача, как, скажем потеря ключей от собственного дома, или забывчивость в делах. Кроме того, она является сигналом о том, что в нашем внутреннем мире что-то не в порядке. Мы можем пытаться заглушить эти симптомы, принимая бесчисленные количества современных лекарств, или обратиться к методам древней народной медицины, или практиковать иглоукалывание и всевозможные очистительные процедуры, однако, ни сколько не умаляя действенности этих средств – не лучше ли решать проблему в корне! Иначе мы просто обречены будем сталкиваться с ней снова и снова – причем подчас в формах все более грозных.
Именно по этому, настоящая забота о здоровье начинается не с покупки лекарств, и не с посещения массажных салонов или шейпинг-залов, но с изучения и трансформации собственных структур ума. Без этого, все остальные необходимые меры дадут лишь временный эффект, а в дальнейшем, из оставшихся в подсознании корней, вырастет новая поросль все тех же проблем.
Известно, что во всех древних системах совершенствования человека, будь то йога, цигун, и многочисленные иные практики разных народов мира, здоровье рассматривалось как фундамент, с построения и укрепления которого и следует начинать все дела. Здоровье - естественное состояние человека. И только углубленное осознание может гарантировать наше врожденное право в этом состоянии находиться. Все остальные действия, будь то специальные упражнения, или лекарства, есть лишь вспомогательные средства.
Ни сколько не отрицая основное назначение медитативных практик, как средства глубинного самопознания и трансформации – не следует обходить стороной и, пусть не столь глубокие и загадочные, но отнюдь не менее практически полезные и действенные их аспекты. Тем более аспект терапевтический. За последние несколько десятилетий, медитативные упражнения специальной оздоровительной направленности признаны действенным и законным средством, как в современной мировой психотерапии, так и в терапии болезней телесных.
Особое влияние они оказывают, согласно проведенным научным исследованиям, на сокращение скорости выздоровления и заживления ран и послеоперационных швов, восстановления функций организма в реабилитационный период, а также – в качестве средства профилактического. Практикующие их люди – как быстрее и с меньшим риском осложнений выздоравливают, так и вообще менее подвержены различным недугам. Естественно, что не было это секретом и для мудрых людей древности, разработавших и активно применявших подобные техники. Современная наука подтвердила их действенность, найдя также и новые обоснования происходящим процессам исцеления и оздоровления. Разумно, не дожидаясь болезни, проявить подлинную заботу о себе – и начать их практиковать, заручившись сначала, разумеется, руководством квалифицированного инструктора. Можно конечно положиться на судьбу и благую карму, и практиковать самостоятельно по подвернувшимся книгам – однако, что если наша карма окажется не достаточно хороша? Надежней положиться не только на природную мудрость собственного тела – но на проверенные вековой практикой традиции и методы.
Как узнать свою миссию?
Я не встретил чётких определений, что такое Миссия, более того, я почти не нашёл людей, про которых можно сказать, что они живут своей Миссией. Поэтому данная статья - попытка разобраться в определениях и понятиях.
Общие определения Миссии.
Это нечто очень большое и главное, ради чего делается всё остальное. Хорошо, допустим так. У верующих вопросов нет, их Миссия служить Богу, а что ещё может быть выше? У верующих в разум, науку, жизнь, должно быть тоже что-то нечто большое, ради чего делается всё остальное. У каждого человека своё большое и главное, например, открытие новых законов, собирание марок, воспитание ребёнка, установление новых спортивных рекордов, карьерный рост, заработок денег, и т.п. Но меня не устраивает это «нечто», где критерии, насколько оно должно быть большим? Главным? Кто это определяет? С учётом изворотливости творческого человеческого ума, который свои желания и потребности, может обозвать как угодно, чтобы звучало красиво, можно предположить, что Миссией многие называют то, чем им просто нравится заниматься. Например, художник любит писать красивых лошадей, может это его болезнь, но есть Миссия нести людям красоту лошади. Такой художник расскажет, что человечеству это нужно, обязательно найдутся те, кто подтвердит – люблю лошадей, умение рисовать тоже есть, конечно, оно ограничено субъективным видением лошадиной красоты, но это не важно. Поэтому можно сказать, что художник обрёл Миссию, радовать мир лошадиной красотой, он это может делать, хочет, а главное для людей. Честно признаюсь, меня лошадиная красота не волнует, но допускаю, что кому-то очень интересна. Если к такому художнику присмотрится психиатр, то, возможно, поставит диагноз. В истории болезни напишет: больной все свои действия подчинял главному делу, писать картины с лошадьми, это был смысл его жизни – Миссия. При этом художник утверждал, что его творчество необходимо людям. Больной, не доедал, не досыпал, не обращал внимания на других людей, и, руководствуясь своей Миссией, совсем ушёл от реальной жизни. Это может быть оценкой психиатра. Кто-то возрадуется, художник – гений! И вполне возможно, что после смерти его картины будут пользоваться большой популярностью. Ну, так и кто этот художник со своей Миссией? Гений, больной, просто малоинтересный человек, кто и как оценит? По каким критериям?
Ещё определение, данное в популярной Интернет энциклопедии «Психологос».
«Миссия - это самое большое, что вы можете дать людям, и это дело, ради которого вы живете. Когда у вас есть миссия, у вас всегда есть смысл жизни».
К этому можно добавить – Миссия это результаты того дела, которое останется после вас на земле, и будет служить людям.
Разъяснение «Что такое Миссия», данное в популярной Интернет энциклопедии «Психологос» и мои размышления к нему.
«Чтобы ехать, автомобилю нужен бензин и когда-то ремонт. Но смысл автомобиля не в том, чтобы быть исправным и заправленным бензином, смысл автомобиля в том, чтобы дать людям скорость и удобство передвижения».
Вообще-то сам по себе автомобиль смысла не имеет, мы можем придавать его существованию разные смыслы, это может быть «скорость и удобство передвижения», может просто антикварный образец, на который приятно посмотреть, а двигаться ему и не нужно. Его Миссия не развалиться и свидетельствовать об истории развития автомобилестроения. Бывает, что автомобили создают для того, чтобы разбить на «краш-тесте», в этом их смысл, а есть Жигули, автомобиль, смысла в котором нет вообще, куда бы он не ехал, только гадит, загрязняет атмосферу.
«Если вы заботитесь о том, чтобы быть здоровым - это правильно и достойно. Это так же необходимо вам, как для автомобиля важно быть исправным. Если вы прилагаете усилия, чтобы зарабатывать достойные деньги - это правильно. Деньги - это энергия жизни, это бензин для автомобиля, это необходимо. Если вы увлечены развитием своей личности - великолепно, пусть у автомобиля будет более мощный мотор!»
Хорошо, автомобиль мощный, исправный, с бензином, дорогой! На таких машинах приятно кататься, куда бы он ни ехал. Даже просто посидеть внутри здорово. Кстати, миссия очень дорогих автомобилей просто подчёркивать статус владельца. Может быть, владельцу крупного банка нравится ездить на большом внедорожнике, но статус требует передвигаться на представительском лимузине. Тут не стоит вопрос, куда машина едет, не важно куда, у неё миссия показывать «крутизну» хозяина.
«Но остается вопрос, ради чего вы здоровы, имеете деньги и то, что можно на них приобрести, ради чего вы смелы, умны и умеете быть творческими. Ради чего катается по дорогам жизни этот бодрый и красивый автомобиль, что даст он жизни?»
Любой автомобиль, если он хороший, качественный, дорогой, доставляет удовольствие от процесса поездки, некоторым людям просто радует глаз одним фактом своего существования, как шедевр технического творчества. Разве это мало для жизни? Вот ещё варианты, быть надёжным, комфортным, быстрым, и так, пока не выкинут на свалку. Пока ездишь – делай это хорошо, вот и вся Миссия.
«Если вы ставите перед собой этот вопрос и не успокоитесь, пока своей жизнью не ответите на него - у вас есть миссия».
Неужели сама постановка вопроса и поиск ответа уже является миссией? Моя миссия найти ответ, что такое миссия? Жизнью ответишь – если не найдёшь! Ну, может быть, в каком смысле? Наверное, так. Мы думаем, что смерть у нас впереди, а на самом деле она позади, все годы, которые прожили – принадлежат смерти, если они прожиты без смысла и бездарно, то можно сказать – человек платит жизнью, за отсутствие смысла в ней. Но опять таки вопрос, где критерии - живёт человек со смыслом или нет? Если взять метафору с тем же автомобилем, то для «Запорожца» верхом смысла своего существования будет не убить в процессе езды владельца, у «Мерседеса» это как минимум, обеспечить безопасность, а ещё комфорт, скорость, надёжность и т.п. Поэтому, можно сказать так, для одного человека миссия, в силу его способностей от рождения и условий воспитания, обучения, развития, будет прожить спокойно, при этом никого не убив в пьяной драке, для другого человека не совершить мировое открытие – прожить без смысла.
«Если вы никогда не задумывались над этим или уже устали беспокоить себя этим вопросом, вы согласились на растительно-животное существование. Из Человека вы опустились в Здоровое животное».
А если задумывались, и до сих пор думаете - Человек? Может быть, задумчивое Здоровое Животное? Хорошо, а человек, нашедший смысл жизни или думающий, что нашёл - стал Человеком? Может его Миссия – игра сознания? Или просто подтасовка понятий?
Например, кто-то любит сочинять, формулировать разные определения, давать чёткое описание явлений. Данное занятие очень увлекает человека, ему интересно. НО! Так просто для своего интереса это делать нельзя, фигня какая-то, тогда нужно собственное увлечение (интерес), назвать красиво, и найти обоснование, почему это нужно человечеству. Думаете трудно? Легко. Тогда появляется Миссия! Ведь всё делается теперь не просто так, а для людей, появляется главное дело, и смысл! Тогда вопрос. Что было первично – интерес, или сначала поиск Миссии, а потом она стала интересна? Или собственный интерес вообще тут не причём, людям надо – я делаю? При этом мне не интересно?
Думаю, хватит размышлений, приводящих к вопросам. Теперь рассуждения, приводящие к ответам.
Как ещё можно сформулировать, что такое Миссия?
Миссия – главное дело, дающее смысл жизни. Может быть точнее. Миссия – отношение к любому делу, которое даёт смысл жизни. Важно, конечно, чтобы дело было нужно другим людям, но вот тут всё очень субъективно. Каков критерий важности? Количество нуждающихся? Если 500 человек – важно? А если 5? Миссия – вырастить 5 гениев, которые продвинут научные горизонты, думаю, очень достойна.
Почему Миссия это отношение к любому делу, которое даёт смысл жизни?
Каждый человек что-то делает, не важно как он к этой деятельности относится, всё равно будет что-то делать. Но вот Миссия открыта! Деятельность сменится? Может быть да, а может быть – нет. Если нет, то поменяется отношение к делу, именно оно создаёт смысл жизни. У одного монаха дзен спросили: что вы делали до того, как постигли дзен? «Колол дрова, носил воду». А что вы делаете сейчас, после постижения? «Колю дрова, ношу воду».
Ещё притча. Два человека носили тяжёлые камни на высокую гору, один был радостен и бодр, другой печален и измождён. Проходивший мимо путник спросил у второго человека, что он делает, почему так тяжело? Ответ был следующим: «Я таскаю тяжёлые камни, на высокую гору, поэтому устал». Тогда путник обратился к первому человеку, который был бодр и радостен. А что делаете вы? «Я строю Храм!»
Почему Миссия это отношение к любому делу, которое даёт смысл жизни.
Главное – то, что выше всего остального. Есть «Главное», а всё остальное менее главное, второстепенное. Исходя из этого, Миссия должна быть одна, поскольку – главное, может быть только одно. Но человек так устроен, что легко делает главной ту деятельность, которая соответствует его потребностям, интересам, а также верит, и это тоже в его интересах, что она нужна другим людям. Часто появляется «главных» сразу два или три дела, что не может быть по смыслу слова «Главный» - то, что выше, важнее всего остального. Можно ещё придумать понятие – «самый главный», «наиглавнейшей», тогда второстепенным для «самого главного» будет просто «главный», но смысл не меняется на первом месте должно находиться что-то одно. Если у вас 3 или 5 главных дела, которые можно назвать Миссией, то они должны неизбежно между собой конфликтовать, ведь Миссия это нечто самое большое, а два «самых больших» не бывает, или тогда надо признать, что любое дело можно назвать главным, дающим смысл жизни, по крайней мере, в какой-то определенный момент времени.
Разбирая понятие - Миссия, мы его связываем с другим понятием – смысл жизни. А это про что?
В данном случае, можно предположить, что «Миссия» и «Смысл жизни» - это похожие понятия. Они отвечают на вопрос – зачем? Каков будет результат? Когда спрашивают, какая твоя Миссия, подразумевают – что будет в итоге главного дела жизни? Когда задают вопрос о «Смысле жизни», также имеют в виду её итог, результат.
Таким образом, понятия «Миссия и смысл жизни» - это результат жизни.
Если говорить точнее, то Миссия и смысл жизни», как результат, всегда относится к конкретному человеку. Пусть в определяемом понятии «Человек» будет одной из переменных.
Жизнь длинна. О какой её части мы говорим? Миссия от рождения и до смерти или Миссия на пять лет? Пусть этот параметр будет «Время», подразумеваем – некий период времени.
Если говорить о результате, то кто им должен воспользоваться, для кого мы выполняем свою Миссию? Если ваша «Миссия и смысл жизни» - ни для кого, то теряется само понятие. Определим получателей (получателя) выгоды (пользы), как «Люди».
Какие из этих переменных могут быть сочетания?
«Человек» - «Люди» - «Время» - результат жизни. Разберём варианты.
1. Один человек, выполняя свою Миссию, вкладывается в другого, при этом тратя часть своей жизни (времени). Такая ситуация типична для учителя и ученика. Учитель индивидуально вкладывает свои знания, навыки в ученика, если время относительно короткое, то Миссия завершается, по достижению результата за отведённое время. Например, Миссия конкретного педагога подготовить ученика по определённому предмету за один год для поступления в институт.
2. Один человек выполняя свою Миссию, даёт нечто многим людям, тратя на это часть своей жизни, 10, 15, 20 лет. Люди могут пользоваться результатами очень долго, несколько поколений, столетий. Как правило, чем больше вкладывается времени на завершение Миссии, и чем на большее количество людей она направлена, тем дольше общество пользуется результатами этой Миссии. Т. Эдисон потратил много времени своей жизни на опыты и изобретения, его лампочкой накаливания с 1870 – х годов до сих пор пользуются люди.
3. Один человек осуществляет свою Миссию, вкладывает в себя (он тоже часть людей), посвящая этому часть жизни. Но тогда возникает дилемма, либо исключить себя из списка людей, в которых достойно вкладывать, либо не называть это Миссией, поскольку её результатом должны воспользоваться люди. С другой стороны, сейчас мы такие, благодаря вложениям в себя, учёбе, сохранению здоровья, получению навыков, и т.п. Иногда так и говорят: «Моя Миссия, стать великим учёным, спортсменом, врачом». Законный вопрос – ну стали, а зачем? Что с этого другим людям. Законный ответ – им тоже со мной будет хорошо (полезно). Как это назвать?
4. Один человек, осуществляя свою Миссию, вкладывает в другого человека всю жизнь.
Когда это действительно Миссия, а когда нет? Стоит ли всю жизнь вкладывать в одного человека? Может быть, Миссия вырастить великого музыканта? А будет ли Миссией вкладывание своей жизни в содержание алкоголика, ну как он без меня, совсем пропадёт? Не думаю. То есть результат какой-то будет, ну проживёт алкоголик дольше, потом можно будет сказать: моя Миссия закончена – ушёл в мир иной, и что? В смысле, что осталось после завершении такой Миссии?
5. Один человек, осуществляя свою Миссию, вкладывает в других людей (общество), отдавая этому всю жизнь. Часто это называют – путь служения обществу. Например, мать Тереза осуществляла свою Миссию на протяжении всей жизни. Учёные, работающие в своей области всю жизнь, делающие открытия, которыми потом будет пользоваться всё человечество, видят в этом главный смысл деятельности.
6. Один человек, осуществляя свою Миссию, вкладывает в себя всю жизнь. Пока человек жив, его Миссия на земле не закончена, но если она состоит только, например, в «личностном росте», «самосовершенствовании», «открытии третьего глаза» и т.п., то, по завершении Миссии, то есть смерти, человек не сможет воспользоваться результатом. Поэтому в данном случае понятие «результат жизни» не имеет смысла.
«Всю жизнь я занимался ерундой. Получи, господи, обратно свое подобие...» Грошек И.
Это несколько вариантов сочетания переменных, влияющих на определение для конкретного человека понятия «Миссия и смысл жизни».
Также важно ввести ещё один критерий – адекватность Миссии. То есть как другие люди (человек) воспринимает вашу Миссию. Как бы обратная связь от мира – а твоя Миссия ему нужна?
Если ваша Миссия – дело, направленно на одного человека, то можно его просто спросить. Не удивляйтесь, но это делают редко. Например, многие родители видят свою Миссию вкладывать в ребёнка время, деньги, свои нервы, здоровье, для того, чтобы он стал великим музыкантом. Вроде всё правильно, полезное дело, понятно как, есть желание, людям гении нравятся, таланты любят. Есть одно НО, ребёнок не хочет и не может, скорее всего, сначала не может (медведь на ушах попрыгал), а потом не хочет. А вы уверены, что такая Миссия миру и людям нужна, а ребёнку?
Если ваша Миссия – дело, направлено на многих людей (часть общества), то тут сложнее. Как узнать, что Миссия людям во благо, или, хотя бы им нужны результаты вашего главного дела, дающего смысл жизни? Подходы к этому вопросу разные. Кто-то интересуется спросом, а что людям надо, что требуется, например, в космос для науки будет полезно полететь? Хорошо, строим корабли. Но это может быть просто любимым делом, многие конструкторы просто этим были увлечены, насколько это можно назвать Миссией? Кто-то просто верит, например, верю, что моя Миссия делать людей счастливыми. С таким разговаривать не имеет смысла, на предложение обосновать, почему так, получите ответ – верю. Такой человек может быть прав, а может, и нет. Ясно будет по завершению Миссии, или в процессе выполнения, если у человека достаточно гибкости, чтобы заметить обратную связь от людей. Вот миссионеры, например, обращали аборигенов в свою веру, а кто был против – на костёр, мнения этих несчастных никого не интересовало. Таким образом, время и усилия будут потрачены зря, или будут вредны, если Миссия не адекватна, не соответствует потребностям других людей.
Миссия – как мотивация. Рассмотрим данный вариант.
Есть предположение, что Миссия нужна тем людям, которые просто так работать хорошо и продуктивно не могут. А вот если придумать что-то большое и великое, например, назвать работу менеджера по продажам – Миссией, то трудиться как-то веселее, появляется мотивация, стимул. Кстати, это задача руководства создать у сотрудников ощущение того, что они не просто продают, а совершают главное дело в своей жизни, например, несут людям радость. Такое отношение к работе стимулирует эффективность, производительность, добросовестность и т.п. Вот только – стимул, это заострённая палка, которой в древней Греции погоняли ослов. Поэтому, если Миссия встраивается в голову работника, как способ мотивации, то это хорошо, но надо признать, что без такого стимула (наряду с материальным) сотрудник так продуктивно работать не будет. Значит, Миссия необходима тем, кто без неё никак не может себя мотивировать трудиться бодро и эффективно. А бывает ли энергетика, радость, трудолюбие, без Миссии? Интересно.
Например, нобелевский лауреат доктор Альберт Швейцер, спал по три часа. Чтобы работать бодро, и не уснуть, он опускал ноги в холодную воду. Его энергетика была настолько мощной, что Швейцер А. успевал очень много, например, лечить африканцев, принимая по 50 человек в день, писать книги по медицине, философии, этике. В его работах нигде нет ни одного слова о Миссии, доктор просто работал. Но Швейцер нашёл для себя то, что может придать жизни «смысл и содержание», он это назвал «благоговение перед жизнью». Работал бы он также, если бы не написал свой главный труд? Думаю, да. Более того, создание теории «благоговения перед жизнью» явилось результатом всей его жизни, мощной, энергичной, созидающей. Нужна ли была А. Швейцеру Миссия, как мотивация? А вам?
Похоже, можно подвести предварительный итог размышлений.
Миссия – отношение к любому делу, которое даёт смысл жизни человека и пользу другим людям.
Миссия должна определяться, как – результат жизни (или отрезка жизни).
Миссия должна быть адекватна потребностям других людей.
Миссия под угрозой, если строится только на вере в неё, поскольку вера не может быть реальным подтверждением полезности, важности, Миссии для других людей.
Иногда, миссия, просто способ мотивации собственной деятельности, а не забота о людях, и не главное дело жизни, хотя может быть и таковым.
Общие определения Миссии.
Это нечто очень большое и главное, ради чего делается всё остальное. Хорошо, допустим так. У верующих вопросов нет, их Миссия служить Богу, а что ещё может быть выше? У верующих в разум, науку, жизнь, должно быть тоже что-то нечто большое, ради чего делается всё остальное. У каждого человека своё большое и главное, например, открытие новых законов, собирание марок, воспитание ребёнка, установление новых спортивных рекордов, карьерный рост, заработок денег, и т.п. Но меня не устраивает это «нечто», где критерии, насколько оно должно быть большим? Главным? Кто это определяет? С учётом изворотливости творческого человеческого ума, который свои желания и потребности, может обозвать как угодно, чтобы звучало красиво, можно предположить, что Миссией многие называют то, чем им просто нравится заниматься. Например, художник любит писать красивых лошадей, может это его болезнь, но есть Миссия нести людям красоту лошади. Такой художник расскажет, что человечеству это нужно, обязательно найдутся те, кто подтвердит – люблю лошадей, умение рисовать тоже есть, конечно, оно ограничено субъективным видением лошадиной красоты, но это не важно. Поэтому можно сказать, что художник обрёл Миссию, радовать мир лошадиной красотой, он это может делать, хочет, а главное для людей. Честно признаюсь, меня лошадиная красота не волнует, но допускаю, что кому-то очень интересна. Если к такому художнику присмотрится психиатр, то, возможно, поставит диагноз. В истории болезни напишет: больной все свои действия подчинял главному делу, писать картины с лошадьми, это был смысл его жизни – Миссия. При этом художник утверждал, что его творчество необходимо людям. Больной, не доедал, не досыпал, не обращал внимания на других людей, и, руководствуясь своей Миссией, совсем ушёл от реальной жизни. Это может быть оценкой психиатра. Кто-то возрадуется, художник – гений! И вполне возможно, что после смерти его картины будут пользоваться большой популярностью. Ну, так и кто этот художник со своей Миссией? Гений, больной, просто малоинтересный человек, кто и как оценит? По каким критериям?
Ещё определение, данное в популярной Интернет энциклопедии «Психологос».
«Миссия - это самое большое, что вы можете дать людям, и это дело, ради которого вы живете. Когда у вас есть миссия, у вас всегда есть смысл жизни».
К этому можно добавить – Миссия это результаты того дела, которое останется после вас на земле, и будет служить людям.
Разъяснение «Что такое Миссия», данное в популярной Интернет энциклопедии «Психологос» и мои размышления к нему.
«Чтобы ехать, автомобилю нужен бензин и когда-то ремонт. Но смысл автомобиля не в том, чтобы быть исправным и заправленным бензином, смысл автомобиля в том, чтобы дать людям скорость и удобство передвижения».
Вообще-то сам по себе автомобиль смысла не имеет, мы можем придавать его существованию разные смыслы, это может быть «скорость и удобство передвижения», может просто антикварный образец, на который приятно посмотреть, а двигаться ему и не нужно. Его Миссия не развалиться и свидетельствовать об истории развития автомобилестроения. Бывает, что автомобили создают для того, чтобы разбить на «краш-тесте», в этом их смысл, а есть Жигули, автомобиль, смысла в котором нет вообще, куда бы он не ехал, только гадит, загрязняет атмосферу.
«Если вы заботитесь о том, чтобы быть здоровым - это правильно и достойно. Это так же необходимо вам, как для автомобиля важно быть исправным. Если вы прилагаете усилия, чтобы зарабатывать достойные деньги - это правильно. Деньги - это энергия жизни, это бензин для автомобиля, это необходимо. Если вы увлечены развитием своей личности - великолепно, пусть у автомобиля будет более мощный мотор!»
Хорошо, автомобиль мощный, исправный, с бензином, дорогой! На таких машинах приятно кататься, куда бы он ни ехал. Даже просто посидеть внутри здорово. Кстати, миссия очень дорогих автомобилей просто подчёркивать статус владельца. Может быть, владельцу крупного банка нравится ездить на большом внедорожнике, но статус требует передвигаться на представительском лимузине. Тут не стоит вопрос, куда машина едет, не важно куда, у неё миссия показывать «крутизну» хозяина.
«Но остается вопрос, ради чего вы здоровы, имеете деньги и то, что можно на них приобрести, ради чего вы смелы, умны и умеете быть творческими. Ради чего катается по дорогам жизни этот бодрый и красивый автомобиль, что даст он жизни?»
Любой автомобиль, если он хороший, качественный, дорогой, доставляет удовольствие от процесса поездки, некоторым людям просто радует глаз одним фактом своего существования, как шедевр технического творчества. Разве это мало для жизни? Вот ещё варианты, быть надёжным, комфортным, быстрым, и так, пока не выкинут на свалку. Пока ездишь – делай это хорошо, вот и вся Миссия.
«Если вы ставите перед собой этот вопрос и не успокоитесь, пока своей жизнью не ответите на него - у вас есть миссия».
Неужели сама постановка вопроса и поиск ответа уже является миссией? Моя миссия найти ответ, что такое миссия? Жизнью ответишь – если не найдёшь! Ну, может быть, в каком смысле? Наверное, так. Мы думаем, что смерть у нас впереди, а на самом деле она позади, все годы, которые прожили – принадлежат смерти, если они прожиты без смысла и бездарно, то можно сказать – человек платит жизнью, за отсутствие смысла в ней. Но опять таки вопрос, где критерии - живёт человек со смыслом или нет? Если взять метафору с тем же автомобилем, то для «Запорожца» верхом смысла своего существования будет не убить в процессе езды владельца, у «Мерседеса» это как минимум, обеспечить безопасность, а ещё комфорт, скорость, надёжность и т.п. Поэтому, можно сказать так, для одного человека миссия, в силу его способностей от рождения и условий воспитания, обучения, развития, будет прожить спокойно, при этом никого не убив в пьяной драке, для другого человека не совершить мировое открытие – прожить без смысла.
«Если вы никогда не задумывались над этим или уже устали беспокоить себя этим вопросом, вы согласились на растительно-животное существование. Из Человека вы опустились в Здоровое животное».
А если задумывались, и до сих пор думаете - Человек? Может быть, задумчивое Здоровое Животное? Хорошо, а человек, нашедший смысл жизни или думающий, что нашёл - стал Человеком? Может его Миссия – игра сознания? Или просто подтасовка понятий?
Например, кто-то любит сочинять, формулировать разные определения, давать чёткое описание явлений. Данное занятие очень увлекает человека, ему интересно. НО! Так просто для своего интереса это делать нельзя, фигня какая-то, тогда нужно собственное увлечение (интерес), назвать красиво, и найти обоснование, почему это нужно человечеству. Думаете трудно? Легко. Тогда появляется Миссия! Ведь всё делается теперь не просто так, а для людей, появляется главное дело, и смысл! Тогда вопрос. Что было первично – интерес, или сначала поиск Миссии, а потом она стала интересна? Или собственный интерес вообще тут не причём, людям надо – я делаю? При этом мне не интересно?
Думаю, хватит размышлений, приводящих к вопросам. Теперь рассуждения, приводящие к ответам.
Как ещё можно сформулировать, что такое Миссия?
Миссия – главное дело, дающее смысл жизни. Может быть точнее. Миссия – отношение к любому делу, которое даёт смысл жизни. Важно, конечно, чтобы дело было нужно другим людям, но вот тут всё очень субъективно. Каков критерий важности? Количество нуждающихся? Если 500 человек – важно? А если 5? Миссия – вырастить 5 гениев, которые продвинут научные горизонты, думаю, очень достойна.
Почему Миссия это отношение к любому делу, которое даёт смысл жизни?
Каждый человек что-то делает, не важно как он к этой деятельности относится, всё равно будет что-то делать. Но вот Миссия открыта! Деятельность сменится? Может быть да, а может быть – нет. Если нет, то поменяется отношение к делу, именно оно создаёт смысл жизни. У одного монаха дзен спросили: что вы делали до того, как постигли дзен? «Колол дрова, носил воду». А что вы делаете сейчас, после постижения? «Колю дрова, ношу воду».
Ещё притча. Два человека носили тяжёлые камни на высокую гору, один был радостен и бодр, другой печален и измождён. Проходивший мимо путник спросил у второго человека, что он делает, почему так тяжело? Ответ был следующим: «Я таскаю тяжёлые камни, на высокую гору, поэтому устал». Тогда путник обратился к первому человеку, который был бодр и радостен. А что делаете вы? «Я строю Храм!»
Почему Миссия это отношение к любому делу, которое даёт смысл жизни.
Главное – то, что выше всего остального. Есть «Главное», а всё остальное менее главное, второстепенное. Исходя из этого, Миссия должна быть одна, поскольку – главное, может быть только одно. Но человек так устроен, что легко делает главной ту деятельность, которая соответствует его потребностям, интересам, а также верит, и это тоже в его интересах, что она нужна другим людям. Часто появляется «главных» сразу два или три дела, что не может быть по смыслу слова «Главный» - то, что выше, важнее всего остального. Можно ещё придумать понятие – «самый главный», «наиглавнейшей», тогда второстепенным для «самого главного» будет просто «главный», но смысл не меняется на первом месте должно находиться что-то одно. Если у вас 3 или 5 главных дела, которые можно назвать Миссией, то они должны неизбежно между собой конфликтовать, ведь Миссия это нечто самое большое, а два «самых больших» не бывает, или тогда надо признать, что любое дело можно назвать главным, дающим смысл жизни, по крайней мере, в какой-то определенный момент времени.
Разбирая понятие - Миссия, мы его связываем с другим понятием – смысл жизни. А это про что?
В данном случае, можно предположить, что «Миссия» и «Смысл жизни» - это похожие понятия. Они отвечают на вопрос – зачем? Каков будет результат? Когда спрашивают, какая твоя Миссия, подразумевают – что будет в итоге главного дела жизни? Когда задают вопрос о «Смысле жизни», также имеют в виду её итог, результат.
Таким образом, понятия «Миссия и смысл жизни» - это результат жизни.
Если говорить точнее, то Миссия и смысл жизни», как результат, всегда относится к конкретному человеку. Пусть в определяемом понятии «Человек» будет одной из переменных.
Жизнь длинна. О какой её части мы говорим? Миссия от рождения и до смерти или Миссия на пять лет? Пусть этот параметр будет «Время», подразумеваем – некий период времени.
Если говорить о результате, то кто им должен воспользоваться, для кого мы выполняем свою Миссию? Если ваша «Миссия и смысл жизни» - ни для кого, то теряется само понятие. Определим получателей (получателя) выгоды (пользы), как «Люди».
Какие из этих переменных могут быть сочетания?
«Человек» - «Люди» - «Время» - результат жизни. Разберём варианты.
1. Один человек, выполняя свою Миссию, вкладывается в другого, при этом тратя часть своей жизни (времени). Такая ситуация типична для учителя и ученика. Учитель индивидуально вкладывает свои знания, навыки в ученика, если время относительно короткое, то Миссия завершается, по достижению результата за отведённое время. Например, Миссия конкретного педагога подготовить ученика по определённому предмету за один год для поступления в институт.
2. Один человек выполняя свою Миссию, даёт нечто многим людям, тратя на это часть своей жизни, 10, 15, 20 лет. Люди могут пользоваться результатами очень долго, несколько поколений, столетий. Как правило, чем больше вкладывается времени на завершение Миссии, и чем на большее количество людей она направлена, тем дольше общество пользуется результатами этой Миссии. Т. Эдисон потратил много времени своей жизни на опыты и изобретения, его лампочкой накаливания с 1870 – х годов до сих пор пользуются люди.
3. Один человек осуществляет свою Миссию, вкладывает в себя (он тоже часть людей), посвящая этому часть жизни. Но тогда возникает дилемма, либо исключить себя из списка людей, в которых достойно вкладывать, либо не называть это Миссией, поскольку её результатом должны воспользоваться люди. С другой стороны, сейчас мы такие, благодаря вложениям в себя, учёбе, сохранению здоровья, получению навыков, и т.п. Иногда так и говорят: «Моя Миссия, стать великим учёным, спортсменом, врачом». Законный вопрос – ну стали, а зачем? Что с этого другим людям. Законный ответ – им тоже со мной будет хорошо (полезно). Как это назвать?
4. Один человек, осуществляя свою Миссию, вкладывает в другого человека всю жизнь.
Когда это действительно Миссия, а когда нет? Стоит ли всю жизнь вкладывать в одного человека? Может быть, Миссия вырастить великого музыканта? А будет ли Миссией вкладывание своей жизни в содержание алкоголика, ну как он без меня, совсем пропадёт? Не думаю. То есть результат какой-то будет, ну проживёт алкоголик дольше, потом можно будет сказать: моя Миссия закончена – ушёл в мир иной, и что? В смысле, что осталось после завершении такой Миссии?
5. Один человек, осуществляя свою Миссию, вкладывает в других людей (общество), отдавая этому всю жизнь. Часто это называют – путь служения обществу. Например, мать Тереза осуществляла свою Миссию на протяжении всей жизни. Учёные, работающие в своей области всю жизнь, делающие открытия, которыми потом будет пользоваться всё человечество, видят в этом главный смысл деятельности.
6. Один человек, осуществляя свою Миссию, вкладывает в себя всю жизнь. Пока человек жив, его Миссия на земле не закончена, но если она состоит только, например, в «личностном росте», «самосовершенствовании», «открытии третьего глаза» и т.п., то, по завершении Миссии, то есть смерти, человек не сможет воспользоваться результатом. Поэтому в данном случае понятие «результат жизни» не имеет смысла.
«Всю жизнь я занимался ерундой. Получи, господи, обратно свое подобие...» Грошек И.
Это несколько вариантов сочетания переменных, влияющих на определение для конкретного человека понятия «Миссия и смысл жизни».
Также важно ввести ещё один критерий – адекватность Миссии. То есть как другие люди (человек) воспринимает вашу Миссию. Как бы обратная связь от мира – а твоя Миссия ему нужна?
Если ваша Миссия – дело, направленно на одного человека, то можно его просто спросить. Не удивляйтесь, но это делают редко. Например, многие родители видят свою Миссию вкладывать в ребёнка время, деньги, свои нервы, здоровье, для того, чтобы он стал великим музыкантом. Вроде всё правильно, полезное дело, понятно как, есть желание, людям гении нравятся, таланты любят. Есть одно НО, ребёнок не хочет и не может, скорее всего, сначала не может (медведь на ушах попрыгал), а потом не хочет. А вы уверены, что такая Миссия миру и людям нужна, а ребёнку?
Если ваша Миссия – дело, направлено на многих людей (часть общества), то тут сложнее. Как узнать, что Миссия людям во благо, или, хотя бы им нужны результаты вашего главного дела, дающего смысл жизни? Подходы к этому вопросу разные. Кто-то интересуется спросом, а что людям надо, что требуется, например, в космос для науки будет полезно полететь? Хорошо, строим корабли. Но это может быть просто любимым делом, многие конструкторы просто этим были увлечены, насколько это можно назвать Миссией? Кто-то просто верит, например, верю, что моя Миссия делать людей счастливыми. С таким разговаривать не имеет смысла, на предложение обосновать, почему так, получите ответ – верю. Такой человек может быть прав, а может, и нет. Ясно будет по завершению Миссии, или в процессе выполнения, если у человека достаточно гибкости, чтобы заметить обратную связь от людей. Вот миссионеры, например, обращали аборигенов в свою веру, а кто был против – на костёр, мнения этих несчастных никого не интересовало. Таким образом, время и усилия будут потрачены зря, или будут вредны, если Миссия не адекватна, не соответствует потребностям других людей.
Миссия – как мотивация. Рассмотрим данный вариант.
Есть предположение, что Миссия нужна тем людям, которые просто так работать хорошо и продуктивно не могут. А вот если придумать что-то большое и великое, например, назвать работу менеджера по продажам – Миссией, то трудиться как-то веселее, появляется мотивация, стимул. Кстати, это задача руководства создать у сотрудников ощущение того, что они не просто продают, а совершают главное дело в своей жизни, например, несут людям радость. Такое отношение к работе стимулирует эффективность, производительность, добросовестность и т.п. Вот только – стимул, это заострённая палка, которой в древней Греции погоняли ослов. Поэтому, если Миссия встраивается в голову работника, как способ мотивации, то это хорошо, но надо признать, что без такого стимула (наряду с материальным) сотрудник так продуктивно работать не будет. Значит, Миссия необходима тем, кто без неё никак не может себя мотивировать трудиться бодро и эффективно. А бывает ли энергетика, радость, трудолюбие, без Миссии? Интересно.
Например, нобелевский лауреат доктор Альберт Швейцер, спал по три часа. Чтобы работать бодро, и не уснуть, он опускал ноги в холодную воду. Его энергетика была настолько мощной, что Швейцер А. успевал очень много, например, лечить африканцев, принимая по 50 человек в день, писать книги по медицине, философии, этике. В его работах нигде нет ни одного слова о Миссии, доктор просто работал. Но Швейцер нашёл для себя то, что может придать жизни «смысл и содержание», он это назвал «благоговение перед жизнью». Работал бы он также, если бы не написал свой главный труд? Думаю, да. Более того, создание теории «благоговения перед жизнью» явилось результатом всей его жизни, мощной, энергичной, созидающей. Нужна ли была А. Швейцеру Миссия, как мотивация? А вам?
Похоже, можно подвести предварительный итог размышлений.
Миссия – отношение к любому делу, которое даёт смысл жизни человека и пользу другим людям.
Миссия должна определяться, как – результат жизни (или отрезка жизни).
Миссия должна быть адекватна потребностям других людей.
Миссия под угрозой, если строится только на вере в неё, поскольку вера не может быть реальным подтверждением полезности, важности, Миссии для других людей.
Иногда, миссия, просто способ мотивации собственной деятельности, а не забота о людях, и не главное дело жизни, хотя может быть и таковым.
Организуем время так, чтобы его хватало
Вспомним, как всегда, надо все успеть и начиная день мы планируем – и что к вечеру - подаем с ног, но ничего так и не успели. И перестаем обращать на планы внимания и все пускаем на самотек. И вот цейтнот, аврал, загон…..И как всегда не хватает времени.
Так почему нам не хватает времени: часто человек задает себе этот вопрос, потому что просто хочет успеть все или вообще ничего не хочет делать, тратя на дела больше времени, чем они того требуют, ми транжирим нашу жизнь. Хотя, как известно, в таком варианте она у нас одна.
В ситуации когда не хватает времени на проект, на карьеру, на семью, на рождение ребенка, ми ищем оправдания а не решения и в этом есть логика. Как ребенок разбивший мамину вазу, говорим не Я. «Не хватает времени, все брошу, все ровно не успею»- постепенно такая тактика становиться привычной и пагубной.
Программа обучения психологических аспектов тайм-менеджмента, помогает найти психологические причины, почему ми не хотим успевать, почему ищем оправдания, а не решения. Успешные результаты роботы показали что когда происходит анализ - так называемая процедура инвентаризация времени, часто почти всегда находится выход, только ваш самый оптимальный.
Главная задача тренингов по изучению психологических аспектов и тайм-менеджмента – изменить нарушения в личной организации времени ресурсов, и дать толчок для продуктивной деятельности.
В тренинге в сопровождения психолога – тренера процесс самоорганизации и самоанализа проблем с временем проходит гармонично и легко. Вы сформируете для себя удобный и комфортный стиль продуктивного использования времени.
На удивления для себя станете успевать много и все. Ваше теперешнее состояние будет меняться и все чаще будите слушать от друзей: «Как вы все успеваете?». Но ваш ответ будет уже наш маленький секрет. Привыкните – использовать время для себя, так как вам выгодно и не будете жалеть о зря потраченной жизни.
Как сказал один участник данного тренинга: «Я получил прививку от безрассудной траты времени, и жизнь стала концентратом удачи».
Так почему нам не хватает времени: часто человек задает себе этот вопрос, потому что просто хочет успеть все или вообще ничего не хочет делать, тратя на дела больше времени, чем они того требуют, ми транжирим нашу жизнь. Хотя, как известно, в таком варианте она у нас одна.
В ситуации когда не хватает времени на проект, на карьеру, на семью, на рождение ребенка, ми ищем оправдания а не решения и в этом есть логика. Как ребенок разбивший мамину вазу, говорим не Я. «Не хватает времени, все брошу, все ровно не успею»- постепенно такая тактика становиться привычной и пагубной.
Программа обучения психологических аспектов тайм-менеджмента, помогает найти психологические причины, почему ми не хотим успевать, почему ищем оправдания, а не решения. Успешные результаты роботы показали что когда происходит анализ - так называемая процедура инвентаризация времени, часто почти всегда находится выход, только ваш самый оптимальный.
Главная задача тренингов по изучению психологических аспектов и тайм-менеджмента – изменить нарушения в личной организации времени ресурсов, и дать толчок для продуктивной деятельности.
В тренинге в сопровождения психолога – тренера процесс самоорганизации и самоанализа проблем с временем проходит гармонично и легко. Вы сформируете для себя удобный и комфортный стиль продуктивного использования времени.
На удивления для себя станете успевать много и все. Ваше теперешнее состояние будет меняться и все чаще будите слушать от друзей: «Как вы все успеваете?». Но ваш ответ будет уже наш маленький секрет. Привыкните – использовать время для себя, так как вам выгодно и не будете жалеть о зря потраченной жизни.
Как сказал один участник данного тренинга: «Я получил прививку от безрассудной траты времени, и жизнь стала концентратом удачи».
Путь и учитель
Сказал мне один молодой человек, что нет достойных учителей (уж не его ли они должны быть достойны?), а тех, что есть недостаточно.
Будь смелее в суждении, но скромнее в высказывании. Кому не хватило учителя? Просто учитель приходит, когда готов ученик, но нет необходимости в равном количестве учителей количеству учеников. Зачем пять солнц, если одно может всех осветить, обогреть и даже сжечь по необходимости. Нужно больше солнечных батарей, генераторов, способных переносить информацию света в места, покрытые тьмой.
Как много тебе хочется узнать, а знаешь ли зачем тебе это? Стать живой энциклопедией? Если хочешь служить миру, тогда начни познавать, а не узнавать. Пример: Приехав в англоговорящую страну, я не знала языка. Моим учителем стала жизнь.Чтобы купить продукты - выучила их название. Проявляя интерес, познавала язык на практике (телевизор, радио, газеты, магазины, госпиталь). Я не изучаю язык, я его познаю, используя для ежедневной жизни.
Решай вопросы по мере их поступления. Что вошло в твою жизнь, то и познавай. Можно прочесть тысячи книг о любви, стать знатоком цитат (чужих мнений), но чтобы иметь право высказать своё, необходим собственный опыт. Один говорит - это боль, другой - радость, один - тоска, другой - сладостная истома, страдание или экстаз блаженства. Кто же прав? Нет настоящих учителей? Где истина? Где источник? А он в познании!!! Начнёшь любить и поймёшь, что нет противоречий в природе. Чем глубже чувство, тем разнообразнее политра красок.
Книги - это результат чьего-то опыта, а не догма. Тебе нужен свой опыт. И тогда, возможно однажды, мы прочтём и твою книгу. И кто-то начнёт цитировать твой взгляд на истину. Сейчас тебе не хватает не слов, а действий, - жизни в том, о чём слова. В общей болтовне всегда можно отличить истину. Например: Легко определить (почувствовать), треплется девственник или действительно опытный ловелас. Первый - говорит много разных терминов, порой невпопад, пытаясь показать свою компетентность. А второму это уже не нужно, он говорит только по делу, давая совет или предостерегая. Первый получает удовольствие в разговоре, второй - в деле.
А главное, только недостойный ученик считает, что нет достойных учителей. Постарайся унять гордыню, устранить обиду, забыть имя того, кто сказал и какими именно словами, помни только то, что осознал. Только осознанное тебе принадлежит, останется с тобой на всю жизнь. Лучше усомниться в правильности своего понимания сказанного, чем наполниться недоверием к Учению. Раскрыть сознание поможет тебе эта молитва ученика:
Премудрый Господи! Дай мне способность понимать, а не только узнавать. Помоги мне увидеть в учении не только путь к успеху, но и Твою великую заботу о человечестве.Сделай так, чтобы я распознавал и запоминал правду, а не одни лишь факты. Напоминай мне, что Ты ценишь мои старания. И, Отец, прошу Тебя, помоги мне быть больше, чем учеником. Помоги мне научиться спасительной любви к каждому, кого Ты приводишь в мою жизнь. Аминь.
Уверена, что все пути ведут к вершине одной пирамиды. Поднявшись над своим путём, видишь сонаправленность других. Разноцветные лучи всех религий и учений сливаются в едином Белом Абсолюте безличностного Бога. Очень похоже на принцип цветного принтера - каждому по запросу, в любом желаемом соцветии, из трёх цветов жидкости. Глупо утверждать, что зелёный лес, от распечатанный одним, ображает реальность содержимого в интернет больше, чем голубой небосвод, распечатанный другим. Дело вовсе не в картинках, а в вовремя заправленном принтере и интересах пользователя. А на вопрос, что лучше? есть один ответ - лучше идти любым путём, чем стоять на месте, критикуя все пути. Если ещё не знаешь, куда идти - пойди за тем, кто знает, куда идёт. По дороге разберёшься, разомнёшься,... а Господь выведет.
Встречаются и такие, кто вообще не знал, что нужно куда-то идти. Когда ко мне обращаются за помощью, стараюсь не просто помочь, но научить обходиться без моей помощи, показывая закономерность проблемы и способы предотвращения таковых.
Научившись жить в осознанном состоянии, эти люди не остаются равнодушными к слепоте остальных, т .к. начинают понимать причины их проблем и видеть выход. Бог приводит ко мне людей, даёт возможность укреплять их веру, расширить сознание. Появляются соратники и исчезает свободное время, т. к. людской поток растёт прямо пропорционально результатам. Я не показываю фокусов, но чудеса свершаются сами по себе. И желание помогать другим возникает в людях из чувства благодарности Всевышнему за проявленную любовь, заботу и дар разумения.
С какими вопросами приходят люди? С разными, некоторые повторяются время от времени, на некоторые мне самой было интересно получить ответ. Я ведь тоже учусь. Делясь, я получаю сама. Возможно, и вам будут интересны некоторые ответы.
Вопрос:- Как вы реагируете на непризнание Учителя?
Ответ: - Глупо было бы обижаться на вставших на путь Восхождения за отказ от путеводителя. Тем более, что они всё равно переодически обращаются за помощью. И если ко мне, то я с радостью даю им паёк на целую неделю, вместо запрошенного бутерброда. В конце концов, ученик должен быть достаточно продвинут, открыт и осознан, для того, чтобы узнать своего учителя и ощутить острую необходимость в его близости. В мире множество одиноко блуждающих учеников, порой сбивающихся в группы, чтобы побороть чувство одиночества. Но не бывает безработных, одиноких Учителей, их не так уж и много, приходящих одновременно. Что значит непризнание - оспаривание? Непослушание? Ну чтож, если я скажу своему Учителю - "Ты не прав, я считаю иначе. Он мне скажет "Ок", нет проблем, ты права. Мне будет предоставлена возможность самой прийти к этому выводу, но не через осознание чужого опыта и знаний, а через личные страдания.
Вопрос:- В чём различие между Учителем, Мастером и Групплидером?
Ответ: - Мастер - просветлённый, достигший слияния с Истиной, став последователем Йоги, Дзена, Магии или любого другого пути восхождения к Вечности. Досконально изучив, осознав и испытав опыт конкретного пути, приняв его как максимально полный, кратчайший и единственно верный для него, мастер до последнего вздоха будет проповедником и организатором распространения своих методов достижения просветления. Он ответит на любой твой вопрос, разъяснит любую ситуацию, но только в том случае, если инициатива вопроса исходит от тебя.
Видя на сто ходов вперёд, он без твоей на то просьбы не предотвратит твоих ошибок, т.к. уверен в обязательности твоего личного опыта осознания своих ошибок и заблуждений. Ты можешь тонуть в болоте, - это твои проблемы, если не зовёшь на помощь. Если спросишь Мастера, почему не предостерёг?...то он поздравит тебя с приобретением опыта хождения по трясине в одиночку и добавит, что не имеет право управлять твоей судьбой. Он тебя не позовёт и не прогонит, но точно скажет, - КТО есть КТО. Он - зеркало.
Групплидер - Ученик, прошедший значительную часть пути, получивший определённый опыт прохождения, призывающий всех идти вместе с ним, показывая, как идёт он сам. Если возникают вопросы, то в основном, ищет коллективный ответ, т.к. пока не просветлён. Анализируя опыт всей группы, приобретает для себя новые возможности. Основная заслуга и задача - приобщение новых последователей учений Мастера, за которым сам идёт. Иногда, групплидер увлекается самим процессом медитаций, их шлифовкой, до такой степени, что это и становится смыслом его жизни. Он уже не может от этого отказаться для достижения самого результата. Это тормозит его продвижение.
Учитель - имеет реинкарнационный опыт различных методов и путей просветления и вновь пришел на землю, по собственному желанию, с конкретной целью помочь идущим к просветлению. Осознание Духа, как воспоминание прошлого опыта, знаний, своей задачи, приходит почти с первым вздохом. Где бы ни жил, сразу обрастает учениками. Причём, все они могут идти различными путями и религиями, это не мешает им иметь одного Учителя. Он каждому обьяснит его возможности, поможет приобрести способности, вместе с учеником будет исправлять его ошибки. Он заранее предупредит ученика о возможном его личном негативном опыте, чтобы предотвратить отклонения от пути. Конечно, твоё дело открыть дверь или остаться снаружи, но Учитель ознакомит тебя (коротко) с содержанием комнаты, уточнив пользу от посещения.
Мастер ждёт вопроса, чтобы дать верный ответ, групплидер не знает точного ответа, но будет искать его вместе с тобой, а Учитель отдаст знания, если видит тягу к ним ученика, не дожидаясь вопроса. Ибо, как ты можешь спросить: Что за дверью? - если не знаешь о существовании ни двери, ни комнаты.
Но все они (Мастера,Групплидеры,Учителя) - пальцы одной руки, в равной степени ей необходимые.
Вопрос:- А если не верится в просветлённость Учителя?
Ответ: - Представь себе, что, потратив массу усилий и времени на путь к свету, ты получил возможность минутного общения с Луной. На что же уйдёт твоя драгоценная минута? На предъявление претензий? Выяснение отношений? Типа: Разве это ты, холодная и тёмная, светишь нам в ночи? Да если бы не Солнце, тебя бы и не увидел никто!...- Воистину,- ответит тебе Луна и уйдёт за горизонт.. И звёзды сразу потухнут. Они не исчезнут, но ты их уже не увидишь, до следующего появления Луны, т.к. погас отражаемый Луною солнечный свет. А ты, оказавшись во тьме, побредёшь на случайный огонёк, и любой неверный шаг может стать последним. Глаза хищника тоже горят в темноте...
Однажды выбрав своей целью просветление, ты использовал возможности нескольких путей, прочёл массу книг, зародивших сомнения в твоей душе, смятение ума и тоску в сердце. Ты собирался утолить жажду познания, и не стоит вместо этого плевать в колодец. Учитель - проводник Истины, дешифровальщик, твоя Луна. А книги - Звёзды на пути. Горят ли они без неё? Спрашивай о таящейся в них истине, возможно тобою не понятой. И тогда прольётся на всех Божественный Свет Вечности.
Не упускай возможности продвижения с помощью каждого встреченного тобой на пути. Какая разница, кто он такой, если он даст ответ на волнующий тебя вопрос?... Если есть таковой. Если же нет вопросов, то никто и ничто не убедит тебя в своём знании ответов. Меня поражает легкомыслие людей, называющих шарлатаном и фокусником Аватара, нашего современника, Саи Бабу. Это Высокий Учитель!И Очень хорошо, что он есть, живёт в одну эпоху со мной, и я даже могу к нему поехать и увидеть его чудеса своими глазами. Если нам не дано что-либо великое сделать самим, то пусть нас посетит признание того, что сделали другие. Я с удовольствием прочту вместе с тобой молитву посвящённого Ученика.
Господи, сделай меня орудием мира Твоего.
Чтобы я любовь проявлял, где меня ненавидят.
Чтобы я прощал, где меня обижают.
Чтобы я соединял, где царит ссора.
Чтобы я правду говорил, где господствует заблуждение.
Чтобы я веру приносил, где давит сомнение.
Чтобы я надежду пробуждал, где мучает отчаяние.
Чтобы я Свет зажигал, где царствует Тьма.
Чтобы я радость давал, где живёт печаль.
Господи! Дай мне стремиться к тому, чтобы не я был утешен,
Но чтобы я утешал.
Чтобы не я был понят,но чтобы я понимал.
Чтобы не я был любим, но чтобы я любил.
Ведь кто даёт, тот получает.
Кто прощает, тот будет прощён.
Кто сам себя забывает, тот находит.
Кто сам в себе умирает, тот возрождается для жизни.
И если мы в Тебе умираем, Господи,
Значит восходим в жизнь вечную!
Люблю Тебя,Господи! Предан Тебе,Владыка! Чту Тебя, Учитель!
Силы духа чрез сердце на благо прими!
Хорошо сказано кем-то, и я с этим полностью согласна, что Учителей много и путей к истине тоже, но истина одна, и у каждого она своя. Каждый приходит к ней лишь своим путем. Учит ли Учитель истине напрямую? В целом, нет. Учитель всегда ведет через ложное к истинному, заставляя наше сознание раскрываться и познавать на собственном опыте всё новые и новые аспекты духовности. Истине невозможно научить. Её можно только познать. Учитель может показаться ученику и эгоистом, и ужасным человеком, и вызывать ярость, обиду и т.д. Но у истинного Учителя нет лишних слов, действий и т.п. И это следует понимать. У Учителя лишь одна высшая цель - привести ученика к самоосознанию и единению с Богом. И, если довериться...
... Три друга пришли к Мастеру и просили учить их.- Сможешь ли ты привести нас к просветлению?- Да! Выбросите свои сомнения и выполняйте все мои требования. Шли месяцы... однажды они медитировали у высохшего русла реки... Мастер сидел на берегу, а ученикам велел оставаться в недвижении внизу.. - Представьте себе, что вы живая вода, наполняющая это русло. Не прерывайтесь ничем, пока я не скажу.
Прошёл день, другой, третий... без еды, воды, движения... Вдруг дно давно высохшей реки начало наполняться водой! Она прибывала шумно и стремительно. Начали роптать ученики, мол заснул учитель или помер там наверху. Лишь один ученик остался молчаливо-сосредоточенным. Вода покрыла макушки учеников, когда все, кроме одного, выскочили на берег, обвиняя Мастера в хладнокровной попытке их убить. И лишь преданный, оставаясь на дне, терпеливо вслушивался в шум воды, в надежде услышать спасительную команду Мастера. Когда вода поднялась до стоп Мастера, он очнулся и, прыгнув в воду, спас своего преданного ученика. Тот же, пройдя опыт смерти, просветлел. Ропот сомневающихся, говорящих, что в этом нет заслуги Мастера, не умолили его радости... Спасибо, Учитель!.. Каждому воздаётся по вере его...
Не лжеучитель ли тот учитель которого ты выбрал? Но ведь ты его выбрал - значит, тебе необходимо было получить этот опыт. Даже если ты потом определишь и скажешь себе - "Нет, это лжеучитель!" - посмотри, как многому этот человек научил тебя. Теперь ты стал мудрее. И не забудь поблагодарить. Если человек живет так, как и учит, и ученик видит, что ему это приемлемо, и он хочет это познать, то этот ученик и выбирает себе именно этого Учителя. Кому-то приемлемо одно течение, одна школа, кому-то другая. И через обе можно достигнуть истины, просто разными путями и проходя, возможно, разные уроки. Каждому из нас необходим свой, собственный опыт. По пути духовности не получится маршировать колонной - это узенькая тропа по минному полю, по которой пробраться можно только по одному, ступая след в след за уже прошедшим...
Мы все в этой жизни и учителя и ученики по отношению друг к другу. Истинный Мастер всегда сам учится у своих учеников. Когда ученик достиг определенного уровня, он вправе выбрать себе нового духовного Учителя, или Учитель выберет его, придёт к нему (не обязательно в физическом воплощении). Это зависит от уровня и миссии Учителя. Пока, в конце концов, ученик не достигает высшего уровня, и учить его будет непосредственно Бог - наш единый Учитель. Помните, еще Иисус сказал: - "Никто не может превзойти своего Учителя, но, потрудившись, сможет стать как Учитель его."
Вопрос:- Зачем нужен Учитель, если можно идти в одиночку? А главное, как узнать. Приведёт ли он к просветлению?
Ответ: - Глотнув однажды свежей, ключевой воды (истины), ты испытал радость и блаженство уталения жажды (любопытства). Ты не можешь обойтись без "воды" и, узнав разницу между затхлой и чистой водой, не захочешь плавать в болоте. И так, ты у чистого ключа. Перед тобой, как в сказке, открываются три пути для выбора: 1 - остаться у источника и ждать, когда снова наберётся достаточное количество воды, чтобы напиться и освежить усталое тело; 2 - пойти дальше, наугад, по горам и лесам, в надежде, найти более крупный водоём; 3 - доверившись, идти вслед за тоненькой струйкой воды, постепенно превращающейся в ручей, (уже можно обмыть ноги, набраться сил для дальнейшего пути). Главное, поверить опыту более мудрого, уже утолившего первую твою жажду, умеющего летать и видящего сверху, что далее этот ручей, превратившись в реку, сливается с океаном ( просветление).
Конечно, плыть по узкой, горной реке очень трудно. Она стремительна и груба, бьёт о камни и срывает дыхание (наше нетерпение и легкомислие), но наградой за выдержку станет свободное и комфортное плавание впереди, т.к. река становится на равнине (знания) полноводной и спокойной. Если смалодушничать и выйти на заманчивый берег (мирские утехи), то увеличится время продвижения, потраченное на обхождение огромных валунов вдоль берега реки. Если слишком далеко удалишься от берега, рискуешь заблудиться в чаще лесов. Оставшись в "реке" (опыт и знания Учителя), с каждым километром всё больше и больше будешь убеждаться в правильности выбора, т. к. " река" откроет тебе свои просторы, по мере приближения к "океану".
Тебе неведом сам океан, но, сравнивая свой путь от ручья до полноводной реки, получаешь предчувствие встречи с Великой Силой - бесконечно-могучим, полным неизведанных тайн, Океаном (Нирваной). Твоя вера в Учителя, умноженная на приобретённые знания и опыт, дадут силу для прохождения любых испытаний. Владеющие ею способны творить чудеса и вести за собой.
Запомни формулу твоей Силы: СИЛА = ВЕРА х ЗНАНИЯ Без искренней, глубокой веры ( в Бога, Учителя, себя самого), с одной информацией, ты будешь похож на затерянную в дебрях библиотеку, невостребованную и неспособную что-либо изменить. Ноль умноженный на любой множитель даёт в результате НОЛЬ ! Я желаю тебе прекрасных, положительных результатов решения личных задач. Счастливого плавания!
Вопрос:- Зачем Бог допускает лжеучение, после которого возникает разочарование?
Ответ: - Любое учение отражает свой свет на твоём пути, но ни на одном пути не останется твоей тени, ни на одном учении не отразится твоё заблуждение или разочарование. Если ты высказал своё сомнение в ценности учения, которое не может прийти и уйти, как модное течение, это не означает слабость самого учения.
Каждое учение не исключает, а лишь добавляет другие учения. Каждый раз, когда кто-либо назовёт что-либо конечной или изначальной истиной - его постигнет разочарование. Так как сама истина состоит из противоречий, возникающих от изменений угла преломления света знания и точки отсчёта. Истина - это синтез всего существующего. На разных этапах жизни и пути - у каждого свой поток информации для познания. Лишь выйдя за пределы любого из учений, ты обнаружишь его тождественный смысл с оспоренным и отброшенным тобой ранее, во время личного выбора. Если учение пришло в твою жизнь - оно внесёт свои коррективы, признаёшь ты это или нет. Сам же выбор происходит не от слабости учения, но от шаткой веры и отсутствия Учителя. Повторюсь ,- нельзя пройти только Путём Йоги, Дзена, Будды, Кришны, Христа и тем более просто книжными путями - это не сам Путь, но его сподвижники, это всё движет нас по нашему пути.
Как же учение могло тебя разочаровать, если ты многое осознал и прозрел в необходимости следующего учения. Съеденный обед должен вызывать благодарность, а не разочарование, иначе тебе откажут в довольствии и ни один приличный повар не раскроет тебе секретов своей кухни. Только сжатое сознание даёт ощущение наполненности знаниями. При расширении сознания, на каждом импульсе такового, появляется тоскливое чувство пустоты (непознанного пространства). Не нужно принимать его за превращение познанного в ничто (разочарование), - это лишь расширение объёма личного потенциала, сигнал нового поиска, знак прохождения очередной ступени.
Я помню одного мудреца по-жизни, который открыл мне глаза на многое. Так вот, он был безграмотным, в светском понимании, - не умел ни читать, ни писать. Он никогда не просил в этом помощи, но когда получал телеграммы, и я читала их ему, он уже знал, что в них написано, я лишь подтверждала это.
Он научил меня общению с животными,- Встань в позицию кошки, если хочешь, чтобы она тебя понимала. Ощути нутром мысли собаки, и она признает тебя вожаком. Попробуй десять минут удержать внимание собаки, делясь своими мыслями. Если получилось, можешь переходить на общение с людьми.
Смотри сквозь звуки на энергию, с ними излучаемую, тогда тебе будет понятен любой язык. Станет неважно, что сказано, ты будешь знать главное,- почему он так говорит, и что ему нужно (увидишь причину и изменишь следствие). При этом, сам говоривший, может, заблуждаясь, просить или ожидать совершенно ненужное ему в данный момент. Долго не будет соглашаться с тобой, даже обвинит в невнимательности к его персоне. А однажды ( но не с каждым так бывает) он удивится, - Откуда тебе было известно, что именно в эту сторону повернёт его судьба?!
Помню ещё один его урок.- Если человек любит петь,- пой с ним вместе, если он плавец - плыви, пьяница - выпей с ним водки,.. но потом открой ему глаза и отведи к Богу. При этом он не был набожным, из всех молитв знал только Иисусову да Отче Наш. Но в любой его шутке звучала музыка глубокой мудрости, чего бы это не касалось. Думаю, на земле немало сердец, отогретых его любовью.
И вот ещё что, я была тогда ребёнком, а разговор шёл на равных. При этом я чувствовала себя взрослой и забывала, что он старик. Как у него это получалось?...
Запыхавшийся человек с сумками спаршивает: - Я к вокзалу правильно иду? - Да. -Через полчаса поезд, я успею?- Иди.- Так успею или нет?- Иди!!! Тот махнул рукой, подхватил свои сумки и потрусил рысцой шибче прежнего.А прохожий вдогонку:- За 20 минут дойдешь!- А что ж ты мне сразу то не сказал?!!! - Так надо было посмотреть, как ты пойдешь...
Когда Учителя просят: - Научи как сделать лучше, то в ответ звучит вопрос: -А ты уже сделал как-нибудь?
Будь смелее в суждении, но скромнее в высказывании. Кому не хватило учителя? Просто учитель приходит, когда готов ученик, но нет необходимости в равном количестве учителей количеству учеников. Зачем пять солнц, если одно может всех осветить, обогреть и даже сжечь по необходимости. Нужно больше солнечных батарей, генераторов, способных переносить информацию света в места, покрытые тьмой.
Как много тебе хочется узнать, а знаешь ли зачем тебе это? Стать живой энциклопедией? Если хочешь служить миру, тогда начни познавать, а не узнавать. Пример: Приехав в англоговорящую страну, я не знала языка. Моим учителем стала жизнь.Чтобы купить продукты - выучила их название. Проявляя интерес, познавала язык на практике (телевизор, радио, газеты, магазины, госпиталь). Я не изучаю язык, я его познаю, используя для ежедневной жизни.
Решай вопросы по мере их поступления. Что вошло в твою жизнь, то и познавай. Можно прочесть тысячи книг о любви, стать знатоком цитат (чужих мнений), но чтобы иметь право высказать своё, необходим собственный опыт. Один говорит - это боль, другой - радость, один - тоска, другой - сладостная истома, страдание или экстаз блаженства. Кто же прав? Нет настоящих учителей? Где истина? Где источник? А он в познании!!! Начнёшь любить и поймёшь, что нет противоречий в природе. Чем глубже чувство, тем разнообразнее политра красок.
Книги - это результат чьего-то опыта, а не догма. Тебе нужен свой опыт. И тогда, возможно однажды, мы прочтём и твою книгу. И кто-то начнёт цитировать твой взгляд на истину. Сейчас тебе не хватает не слов, а действий, - жизни в том, о чём слова. В общей болтовне всегда можно отличить истину. Например: Легко определить (почувствовать), треплется девственник или действительно опытный ловелас. Первый - говорит много разных терминов, порой невпопад, пытаясь показать свою компетентность. А второму это уже не нужно, он говорит только по делу, давая совет или предостерегая. Первый получает удовольствие в разговоре, второй - в деле.
А главное, только недостойный ученик считает, что нет достойных учителей. Постарайся унять гордыню, устранить обиду, забыть имя того, кто сказал и какими именно словами, помни только то, что осознал. Только осознанное тебе принадлежит, останется с тобой на всю жизнь. Лучше усомниться в правильности своего понимания сказанного, чем наполниться недоверием к Учению. Раскрыть сознание поможет тебе эта молитва ученика:
Премудрый Господи! Дай мне способность понимать, а не только узнавать. Помоги мне увидеть в учении не только путь к успеху, но и Твою великую заботу о человечестве.Сделай так, чтобы я распознавал и запоминал правду, а не одни лишь факты. Напоминай мне, что Ты ценишь мои старания. И, Отец, прошу Тебя, помоги мне быть больше, чем учеником. Помоги мне научиться спасительной любви к каждому, кого Ты приводишь в мою жизнь. Аминь.
Уверена, что все пути ведут к вершине одной пирамиды. Поднявшись над своим путём, видишь сонаправленность других. Разноцветные лучи всех религий и учений сливаются в едином Белом Абсолюте безличностного Бога. Очень похоже на принцип цветного принтера - каждому по запросу, в любом желаемом соцветии, из трёх цветов жидкости. Глупо утверждать, что зелёный лес, от распечатанный одним, ображает реальность содержимого в интернет больше, чем голубой небосвод, распечатанный другим. Дело вовсе не в картинках, а в вовремя заправленном принтере и интересах пользователя. А на вопрос, что лучше? есть один ответ - лучше идти любым путём, чем стоять на месте, критикуя все пути. Если ещё не знаешь, куда идти - пойди за тем, кто знает, куда идёт. По дороге разберёшься, разомнёшься,... а Господь выведет.
Встречаются и такие, кто вообще не знал, что нужно куда-то идти. Когда ко мне обращаются за помощью, стараюсь не просто помочь, но научить обходиться без моей помощи, показывая закономерность проблемы и способы предотвращения таковых.
Научившись жить в осознанном состоянии, эти люди не остаются равнодушными к слепоте остальных, т .к. начинают понимать причины их проблем и видеть выход. Бог приводит ко мне людей, даёт возможность укреплять их веру, расширить сознание. Появляются соратники и исчезает свободное время, т. к. людской поток растёт прямо пропорционально результатам. Я не показываю фокусов, но чудеса свершаются сами по себе. И желание помогать другим возникает в людях из чувства благодарности Всевышнему за проявленную любовь, заботу и дар разумения.
С какими вопросами приходят люди? С разными, некоторые повторяются время от времени, на некоторые мне самой было интересно получить ответ. Я ведь тоже учусь. Делясь, я получаю сама. Возможно, и вам будут интересны некоторые ответы.
Вопрос:- Как вы реагируете на непризнание Учителя?
Ответ: - Глупо было бы обижаться на вставших на путь Восхождения за отказ от путеводителя. Тем более, что они всё равно переодически обращаются за помощью. И если ко мне, то я с радостью даю им паёк на целую неделю, вместо запрошенного бутерброда. В конце концов, ученик должен быть достаточно продвинут, открыт и осознан, для того, чтобы узнать своего учителя и ощутить острую необходимость в его близости. В мире множество одиноко блуждающих учеников, порой сбивающихся в группы, чтобы побороть чувство одиночества. Но не бывает безработных, одиноких Учителей, их не так уж и много, приходящих одновременно. Что значит непризнание - оспаривание? Непослушание? Ну чтож, если я скажу своему Учителю - "Ты не прав, я считаю иначе. Он мне скажет "Ок", нет проблем, ты права. Мне будет предоставлена возможность самой прийти к этому выводу, но не через осознание чужого опыта и знаний, а через личные страдания.
Вопрос:- В чём различие между Учителем, Мастером и Групплидером?
Ответ: - Мастер - просветлённый, достигший слияния с Истиной, став последователем Йоги, Дзена, Магии или любого другого пути восхождения к Вечности. Досконально изучив, осознав и испытав опыт конкретного пути, приняв его как максимально полный, кратчайший и единственно верный для него, мастер до последнего вздоха будет проповедником и организатором распространения своих методов достижения просветления. Он ответит на любой твой вопрос, разъяснит любую ситуацию, но только в том случае, если инициатива вопроса исходит от тебя.
Видя на сто ходов вперёд, он без твоей на то просьбы не предотвратит твоих ошибок, т.к. уверен в обязательности твоего личного опыта осознания своих ошибок и заблуждений. Ты можешь тонуть в болоте, - это твои проблемы, если не зовёшь на помощь. Если спросишь Мастера, почему не предостерёг?...то он поздравит тебя с приобретением опыта хождения по трясине в одиночку и добавит, что не имеет право управлять твоей судьбой. Он тебя не позовёт и не прогонит, но точно скажет, - КТО есть КТО. Он - зеркало.
Групплидер - Ученик, прошедший значительную часть пути, получивший определённый опыт прохождения, призывающий всех идти вместе с ним, показывая, как идёт он сам. Если возникают вопросы, то в основном, ищет коллективный ответ, т.к. пока не просветлён. Анализируя опыт всей группы, приобретает для себя новые возможности. Основная заслуга и задача - приобщение новых последователей учений Мастера, за которым сам идёт. Иногда, групплидер увлекается самим процессом медитаций, их шлифовкой, до такой степени, что это и становится смыслом его жизни. Он уже не может от этого отказаться для достижения самого результата. Это тормозит его продвижение.
Учитель - имеет реинкарнационный опыт различных методов и путей просветления и вновь пришел на землю, по собственному желанию, с конкретной целью помочь идущим к просветлению. Осознание Духа, как воспоминание прошлого опыта, знаний, своей задачи, приходит почти с первым вздохом. Где бы ни жил, сразу обрастает учениками. Причём, все они могут идти различными путями и религиями, это не мешает им иметь одного Учителя. Он каждому обьяснит его возможности, поможет приобрести способности, вместе с учеником будет исправлять его ошибки. Он заранее предупредит ученика о возможном его личном негативном опыте, чтобы предотвратить отклонения от пути. Конечно, твоё дело открыть дверь или остаться снаружи, но Учитель ознакомит тебя (коротко) с содержанием комнаты, уточнив пользу от посещения.
Мастер ждёт вопроса, чтобы дать верный ответ, групплидер не знает точного ответа, но будет искать его вместе с тобой, а Учитель отдаст знания, если видит тягу к ним ученика, не дожидаясь вопроса. Ибо, как ты можешь спросить: Что за дверью? - если не знаешь о существовании ни двери, ни комнаты.
Но все они (Мастера,Групплидеры,Учителя) - пальцы одной руки, в равной степени ей необходимые.
Вопрос:- А если не верится в просветлённость Учителя?
Ответ: - Представь себе, что, потратив массу усилий и времени на путь к свету, ты получил возможность минутного общения с Луной. На что же уйдёт твоя драгоценная минута? На предъявление претензий? Выяснение отношений? Типа: Разве это ты, холодная и тёмная, светишь нам в ночи? Да если бы не Солнце, тебя бы и не увидел никто!...- Воистину,- ответит тебе Луна и уйдёт за горизонт.. И звёзды сразу потухнут. Они не исчезнут, но ты их уже не увидишь, до следующего появления Луны, т.к. погас отражаемый Луною солнечный свет. А ты, оказавшись во тьме, побредёшь на случайный огонёк, и любой неверный шаг может стать последним. Глаза хищника тоже горят в темноте...
Однажды выбрав своей целью просветление, ты использовал возможности нескольких путей, прочёл массу книг, зародивших сомнения в твоей душе, смятение ума и тоску в сердце. Ты собирался утолить жажду познания, и не стоит вместо этого плевать в колодец. Учитель - проводник Истины, дешифровальщик, твоя Луна. А книги - Звёзды на пути. Горят ли они без неё? Спрашивай о таящейся в них истине, возможно тобою не понятой. И тогда прольётся на всех Божественный Свет Вечности.
Не упускай возможности продвижения с помощью каждого встреченного тобой на пути. Какая разница, кто он такой, если он даст ответ на волнующий тебя вопрос?... Если есть таковой. Если же нет вопросов, то никто и ничто не убедит тебя в своём знании ответов. Меня поражает легкомыслие людей, называющих шарлатаном и фокусником Аватара, нашего современника, Саи Бабу. Это Высокий Учитель!И Очень хорошо, что он есть, живёт в одну эпоху со мной, и я даже могу к нему поехать и увидеть его чудеса своими глазами. Если нам не дано что-либо великое сделать самим, то пусть нас посетит признание того, что сделали другие. Я с удовольствием прочту вместе с тобой молитву посвящённого Ученика.
Господи, сделай меня орудием мира Твоего.
Чтобы я любовь проявлял, где меня ненавидят.
Чтобы я прощал, где меня обижают.
Чтобы я соединял, где царит ссора.
Чтобы я правду говорил, где господствует заблуждение.
Чтобы я веру приносил, где давит сомнение.
Чтобы я надежду пробуждал, где мучает отчаяние.
Чтобы я Свет зажигал, где царствует Тьма.
Чтобы я радость давал, где живёт печаль.
Господи! Дай мне стремиться к тому, чтобы не я был утешен,
Но чтобы я утешал.
Чтобы не я был понят,но чтобы я понимал.
Чтобы не я был любим, но чтобы я любил.
Ведь кто даёт, тот получает.
Кто прощает, тот будет прощён.
Кто сам себя забывает, тот находит.
Кто сам в себе умирает, тот возрождается для жизни.
И если мы в Тебе умираем, Господи,
Значит восходим в жизнь вечную!
Люблю Тебя,Господи! Предан Тебе,Владыка! Чту Тебя, Учитель!
Силы духа чрез сердце на благо прими!
Хорошо сказано кем-то, и я с этим полностью согласна, что Учителей много и путей к истине тоже, но истина одна, и у каждого она своя. Каждый приходит к ней лишь своим путем. Учит ли Учитель истине напрямую? В целом, нет. Учитель всегда ведет через ложное к истинному, заставляя наше сознание раскрываться и познавать на собственном опыте всё новые и новые аспекты духовности. Истине невозможно научить. Её можно только познать. Учитель может показаться ученику и эгоистом, и ужасным человеком, и вызывать ярость, обиду и т.д. Но у истинного Учителя нет лишних слов, действий и т.п. И это следует понимать. У Учителя лишь одна высшая цель - привести ученика к самоосознанию и единению с Богом. И, если довериться...
... Три друга пришли к Мастеру и просили учить их.- Сможешь ли ты привести нас к просветлению?- Да! Выбросите свои сомнения и выполняйте все мои требования. Шли месяцы... однажды они медитировали у высохшего русла реки... Мастер сидел на берегу, а ученикам велел оставаться в недвижении внизу.. - Представьте себе, что вы живая вода, наполняющая это русло. Не прерывайтесь ничем, пока я не скажу.
Прошёл день, другой, третий... без еды, воды, движения... Вдруг дно давно высохшей реки начало наполняться водой! Она прибывала шумно и стремительно. Начали роптать ученики, мол заснул учитель или помер там наверху. Лишь один ученик остался молчаливо-сосредоточенным. Вода покрыла макушки учеников, когда все, кроме одного, выскочили на берег, обвиняя Мастера в хладнокровной попытке их убить. И лишь преданный, оставаясь на дне, терпеливо вслушивался в шум воды, в надежде услышать спасительную команду Мастера. Когда вода поднялась до стоп Мастера, он очнулся и, прыгнув в воду, спас своего преданного ученика. Тот же, пройдя опыт смерти, просветлел. Ропот сомневающихся, говорящих, что в этом нет заслуги Мастера, не умолили его радости... Спасибо, Учитель!.. Каждому воздаётся по вере его...
Не лжеучитель ли тот учитель которого ты выбрал? Но ведь ты его выбрал - значит, тебе необходимо было получить этот опыт. Даже если ты потом определишь и скажешь себе - "Нет, это лжеучитель!" - посмотри, как многому этот человек научил тебя. Теперь ты стал мудрее. И не забудь поблагодарить. Если человек живет так, как и учит, и ученик видит, что ему это приемлемо, и он хочет это познать, то этот ученик и выбирает себе именно этого Учителя. Кому-то приемлемо одно течение, одна школа, кому-то другая. И через обе можно достигнуть истины, просто разными путями и проходя, возможно, разные уроки. Каждому из нас необходим свой, собственный опыт. По пути духовности не получится маршировать колонной - это узенькая тропа по минному полю, по которой пробраться можно только по одному, ступая след в след за уже прошедшим...
Мы все в этой жизни и учителя и ученики по отношению друг к другу. Истинный Мастер всегда сам учится у своих учеников. Когда ученик достиг определенного уровня, он вправе выбрать себе нового духовного Учителя, или Учитель выберет его, придёт к нему (не обязательно в физическом воплощении). Это зависит от уровня и миссии Учителя. Пока, в конце концов, ученик не достигает высшего уровня, и учить его будет непосредственно Бог - наш единый Учитель. Помните, еще Иисус сказал: - "Никто не может превзойти своего Учителя, но, потрудившись, сможет стать как Учитель его."
Вопрос:- Зачем нужен Учитель, если можно идти в одиночку? А главное, как узнать. Приведёт ли он к просветлению?
Ответ: - Глотнув однажды свежей, ключевой воды (истины), ты испытал радость и блаженство уталения жажды (любопытства). Ты не можешь обойтись без "воды" и, узнав разницу между затхлой и чистой водой, не захочешь плавать в болоте. И так, ты у чистого ключа. Перед тобой, как в сказке, открываются три пути для выбора: 1 - остаться у источника и ждать, когда снова наберётся достаточное количество воды, чтобы напиться и освежить усталое тело; 2 - пойти дальше, наугад, по горам и лесам, в надежде, найти более крупный водоём; 3 - доверившись, идти вслед за тоненькой струйкой воды, постепенно превращающейся в ручей, (уже можно обмыть ноги, набраться сил для дальнейшего пути). Главное, поверить опыту более мудрого, уже утолившего первую твою жажду, умеющего летать и видящего сверху, что далее этот ручей, превратившись в реку, сливается с океаном ( просветление).
Конечно, плыть по узкой, горной реке очень трудно. Она стремительна и груба, бьёт о камни и срывает дыхание (наше нетерпение и легкомислие), но наградой за выдержку станет свободное и комфортное плавание впереди, т.к. река становится на равнине (знания) полноводной и спокойной. Если смалодушничать и выйти на заманчивый берег (мирские утехи), то увеличится время продвижения, потраченное на обхождение огромных валунов вдоль берега реки. Если слишком далеко удалишься от берега, рискуешь заблудиться в чаще лесов. Оставшись в "реке" (опыт и знания Учителя), с каждым километром всё больше и больше будешь убеждаться в правильности выбора, т. к. " река" откроет тебе свои просторы, по мере приближения к "океану".
Тебе неведом сам океан, но, сравнивая свой путь от ручья до полноводной реки, получаешь предчувствие встречи с Великой Силой - бесконечно-могучим, полным неизведанных тайн, Океаном (Нирваной). Твоя вера в Учителя, умноженная на приобретённые знания и опыт, дадут силу для прохождения любых испытаний. Владеющие ею способны творить чудеса и вести за собой.
Запомни формулу твоей Силы: СИЛА = ВЕРА х ЗНАНИЯ Без искренней, глубокой веры ( в Бога, Учителя, себя самого), с одной информацией, ты будешь похож на затерянную в дебрях библиотеку, невостребованную и неспособную что-либо изменить. Ноль умноженный на любой множитель даёт в результате НОЛЬ ! Я желаю тебе прекрасных, положительных результатов решения личных задач. Счастливого плавания!
Вопрос:- Зачем Бог допускает лжеучение, после которого возникает разочарование?
Ответ: - Любое учение отражает свой свет на твоём пути, но ни на одном пути не останется твоей тени, ни на одном учении не отразится твоё заблуждение или разочарование. Если ты высказал своё сомнение в ценности учения, которое не может прийти и уйти, как модное течение, это не означает слабость самого учения.
Каждое учение не исключает, а лишь добавляет другие учения. Каждый раз, когда кто-либо назовёт что-либо конечной или изначальной истиной - его постигнет разочарование. Так как сама истина состоит из противоречий, возникающих от изменений угла преломления света знания и точки отсчёта. Истина - это синтез всего существующего. На разных этапах жизни и пути - у каждого свой поток информации для познания. Лишь выйдя за пределы любого из учений, ты обнаружишь его тождественный смысл с оспоренным и отброшенным тобой ранее, во время личного выбора. Если учение пришло в твою жизнь - оно внесёт свои коррективы, признаёшь ты это или нет. Сам же выбор происходит не от слабости учения, но от шаткой веры и отсутствия Учителя. Повторюсь ,- нельзя пройти только Путём Йоги, Дзена, Будды, Кришны, Христа и тем более просто книжными путями - это не сам Путь, но его сподвижники, это всё движет нас по нашему пути.
Как же учение могло тебя разочаровать, если ты многое осознал и прозрел в необходимости следующего учения. Съеденный обед должен вызывать благодарность, а не разочарование, иначе тебе откажут в довольствии и ни один приличный повар не раскроет тебе секретов своей кухни. Только сжатое сознание даёт ощущение наполненности знаниями. При расширении сознания, на каждом импульсе такового, появляется тоскливое чувство пустоты (непознанного пространства). Не нужно принимать его за превращение познанного в ничто (разочарование), - это лишь расширение объёма личного потенциала, сигнал нового поиска, знак прохождения очередной ступени.
Я помню одного мудреца по-жизни, который открыл мне глаза на многое. Так вот, он был безграмотным, в светском понимании, - не умел ни читать, ни писать. Он никогда не просил в этом помощи, но когда получал телеграммы, и я читала их ему, он уже знал, что в них написано, я лишь подтверждала это.
Он научил меня общению с животными,- Встань в позицию кошки, если хочешь, чтобы она тебя понимала. Ощути нутром мысли собаки, и она признает тебя вожаком. Попробуй десять минут удержать внимание собаки, делясь своими мыслями. Если получилось, можешь переходить на общение с людьми.
Смотри сквозь звуки на энергию, с ними излучаемую, тогда тебе будет понятен любой язык. Станет неважно, что сказано, ты будешь знать главное,- почему он так говорит, и что ему нужно (увидишь причину и изменишь следствие). При этом, сам говоривший, может, заблуждаясь, просить или ожидать совершенно ненужное ему в данный момент. Долго не будет соглашаться с тобой, даже обвинит в невнимательности к его персоне. А однажды ( но не с каждым так бывает) он удивится, - Откуда тебе было известно, что именно в эту сторону повернёт его судьба?!
Помню ещё один его урок.- Если человек любит петь,- пой с ним вместе, если он плавец - плыви, пьяница - выпей с ним водки,.. но потом открой ему глаза и отведи к Богу. При этом он не был набожным, из всех молитв знал только Иисусову да Отче Наш. Но в любой его шутке звучала музыка глубокой мудрости, чего бы это не касалось. Думаю, на земле немало сердец, отогретых его любовью.
И вот ещё что, я была тогда ребёнком, а разговор шёл на равных. При этом я чувствовала себя взрослой и забывала, что он старик. Как у него это получалось?...
Запыхавшийся человек с сумками спаршивает: - Я к вокзалу правильно иду? - Да. -Через полчаса поезд, я успею?- Иди.- Так успею или нет?- Иди!!! Тот махнул рукой, подхватил свои сумки и потрусил рысцой шибче прежнего.А прохожий вдогонку:- За 20 минут дойдешь!- А что ж ты мне сразу то не сказал?!!! - Так надо было посмотреть, как ты пойдешь...
Когда Учителя просят: - Научи как сделать лучше, то в ответ звучит вопрос: -А ты уже сделал как-нибудь?
Триада коучинга
Коучинг – сравнительно новое и успевшее уже обрасти многочисленными мифами направление в психологии каким-то непостижимо загадочным образом постоянно оказывается связанным с знаменитым и мистическим числом Три. Возможно, отсюда и три основных мифа о коучинге. С ними, а также еще с двумя - итого Три! - тройками – с Тремя видами коучинга, и его местом как Третьего направления в практической психологии мы сейчас и будем разбираться.
Как и в любой троице, начнем с последнего. Итак, история вопроса вкратце такова. Возникнув чуть более ста лет назад с трудами Фрейда и его коллег научная психология, была обращена, собственно, к человеку больному, страдающему: невротику или психотику. До этого участь этих людей была просто ужасна. Они не только не могли получить никакой помощи и облегчения своих страданий, но и подвергались зачастую более чем жестокому обращению, вызванному страхом и непониманием их состояния, которое бесконечно усиливало их и без того невыносимые муки. Так что труд первых психологов был более чем своевременен и благороден. За первые пол века их работы было достигнуто фантастически много. Детально разрабатывались изощреннейшие методы выявления, предупреждения психологических проблем, и техники их преодоления. Таким образом, первое направление практической психологии было психотерапевтическим, лечебным. Занятно, что и до сих пор большинство людей воспринимают психологию исключительно как психотерапию или психиатрию, как медицинскую помощь больному – и, разумеется, бегут от нее как от огня! Однако, в середине 20 века, многие ученые-психологи вдруг с удивлением для себя обнаружили тот факт, что теперь они Все знают о болезнях и больных – но практически Ничего – о здоровых и нормальных людях! Перечитывая книги маститых ученых той поры можно лишь подивиться степени их недоумения по поводу сложившейся ситуации.
Действительно – парадоксально: знать от чего и как лечить человека, но при этом совершенно не представлять себе, что собственно должно получиться в результате! Кто это, собственно, такой – человек здоровый, чем он занят, как живет, что чувствует, к чему стремится? Да и есть ли такие вообще?! Забавно, но многие именитые специалисты тогда так заигрались в свои интеллектуальные игры, что напрочь отметали саму возможность полного здоровья и благополучия – а стремление к нему спешили объявить симптомом душевной болезни! Неудивительно, что в те годы клиенты психоаналитиков были обречены на практически пожизненное лечение…. Однако, в конце концов после этапа недоумения и академических дискуссий, здравый смысл возобладал. Наука и практика повернулись лицом к здоровому человеку, и, признав таки за ним право на существование, принялись, закатав рукава, исследовать, замерять, тестировать, и подвергать всяческим иной раз немыслимым экспериментам пришедшего в явное замешательство от такого внимания к себе Нормального Человека.
На протяжении следующих трех десятилетий институты, правительства и частные инвесторы ведущих стран мира потратили на эти исследования, по приблизительным подсчетам, бюджет, сравнимый с расходами на печально знаменитый Манхэттенский проект (проект создания атомной бомбы…). Странно, что ничего не взорвалось….
Хотя результаты некоторых из них, связанных с склонностью к агрессии и внушаемости, подчинению и доминированию, самообману и введению в заблуждение окружающих – такие, как знаменитые эксперименты Милграмма или Розенхайма, или исследования Карла Лоренца, действительно произвели в научных кругах эффект разорвавшейся бомбы. О них до сих пор пишут книги в духе «20 экспериментов, которые потрясли психологию» и снимают Голливудские триллеры.
Однако, действительно революционные данные эти так и не стали, ввиду их специфичности, достоянием широких масс, а в снятых по их мотивам фильмах – разумеется большая доля выдумки. Хотя, именно их результаты во многом легли в основу такого направления современной психологии, как эриксоновский гипноз, а через него далее – в популярное ныне НЛП, и дальше, дальше, дальше…
Когда стали в основном понятны механизмы и природа не только болезни и отклонения, но и здоровья и благополучия, наступил, условно говоря, второй этап развития психологии. И, хотя исследования в области патологии и ее лечения продолжились, и будут, надеемся, вестись и дальше, принося новые еще более эффективные средства исцеления душевных недугов и уменьшения человеческих страданий, акцент наконец сместился на применение полученных результатов к людям здоровым. Так, наконец, обрели статус научности направления психологического консультирования, подготовки, а в последствии и психологического и делового тренинга. Новые фундаментальные знания и созданные на их базе технологии позволили уже не только помогать больным и несчастным, но и улучшить качество жизни, коммуникативные и деловые навыки и личностные качества здоровых нормальных людей.
Это позволило перейти в последствии и к выполнению заявленной еще в середине 20 века программе Маслоу, мечтавшего о создании раздела психологии, занимающегося исследованиями путей достижения не просто нормы и благополучия, но Высших горизонтов развития человеческого сознания и полного раскрытия его глубинного потенциала. Результатом работы в этом направлении стало появление множества не только техник, но и целых направлений и систем психологии, ориентированных по большей части именно на изучение и достижение предельных результатов.
Именно на их базе и вырос новый, третий, после психотерапии и психологического консультирования раздел практической психологии – коучинг. Теперь методы работы с психикой человека приобрели структуру сходную со структурой методов направленных на работу с его физическим телом. Подобно тому, как мы в сфере телесной имеем медицину - для тех кто болен, физкультуру – для тех кто вполне здоров и хочет укрепить еще больше свое здоровье и развить в себе некоторые новые навыки, и спорт – для тех кто стремится к высшим результатам, так и в сфере психики у нас теперь есть психотерапия и психиатрия – для тех кто страдает, психологическое консультирование и тренинг – для тех кто в норме и хочет несколько раздвинуть свои границы и стать более эффективным и умелым, и наконец коучинг – для тех кто стремится к дальнейшему росту, достижениям, открытиям, к безграничному расширению своих в изобилии заложенных природой возможностей, одним словом – к совершенству!
Можно сказать, что в рамках психотерапии мы как бы учим человека стоять на своих ногах и самостоятельно ходить, при консультировании мы рассказываем ему, как ездить на машине – а в тренинге реально обучаем ее вождению, в ходе же коучинга у человека вырастают крылья…. Вернее, он обнаруживает, что всю жизнь их имел, и даже случалось что и летал на них изредка, в редкие минуты счастья, вдохновения или душевного подъема - но как-то не замечал этого! Теперь его крылья с ним навсегда – и он уже начинает, похоже, осваивать фигуры высшего пилотажа….
Означает ли это, что коучинг – высшее достижение и последнее окончательное слово психологической науки и практической психологии? Высшее на сегодняшний день достижение, самая эффективная система методов развития – пожалуй, да. Что до всего остального, то хочется наедятся, что в науке последнего слова не бывает, и мы лишь в самом начале пути к величественным открытиям, тайнам и чудесам человеческой природы.
Ну а теперь, после изрядного исторического экскурса к корням и истокам психологии, после прояснения места коучинга как третьего направления в структуре современной психологической практики, обратимся наконец и ко второй тройке – трем направлениям в самом коучинге. Итак, коучинг обычно условно разделяют на целевой, организационный, и экзистенциальный, или лайф-коучинг.
Первый является комплексом мероприятий направленных на содействие клиенту в достижении четко прописанных и сформулированных целей, будь то в деловой или личностной сфере, обучении и развитии навыков, качеств и способностей.
Второй центрирован скорей не на человеке, а на организации, бизнесе, и направлен именно на оптимизацию их работы и совершенствование структур с целью достижения и поддержания определенных желаемых показателей, как правило экономического либо управленческого плана. Здесь уже развитие человека или группы людей является скорее средством достижения результата чем самостоятельной целью, что, впрочем совсем не отменяет его позитивного влияния на задействованных в процессах преобразований людей – ведь счастливый, умелый, эффективный и уверенный в себе сотрудник и руководитель не только является главным инструментом достижения успеха в бизнесе, но и приобретает новое качество жизни и новый уровень психологического, да и материального комфорта и благополучия.
Третий же вид коучинга представляет собой сопровождение процесса непрерывного личностного роста и всестороннего развития клиента, содействие в постановке все новых и новых целей и задач для себя, определении приоритетов, алгоритмов и стратегий движения к совершенству. Если коротко: у нас есть коучинг центрированный на задаче, на организации, и на человеке – подобно тому, как в психотерапии и консультировании мы имеем подходы центрированные на проблеме (управляющий подход), на консультанте (авторитарный подход) и на клиенте (гуманистический нидерективный подход). Хотя сравнения и разделения эти весьма условны, и все направления в коучинге, в отличие от терапии, признаются равноценными и требуют подчас весьма сходного инструментария.
С этим, а также с элементарным отсутствием информированности, связано и большинство мифов, легенд и заблуждений об этом новом психологическом направлении. Их также можно разбить на три основные группы. Рассмотрим их по-порядку.
Первое заблуждение: коучинг – это разновидность индивидуального тренинга. Это не так, наоборот, элементы и приемы тренинга, а также отдельные индивидуальные – и не только – тренировки и занятия могут быть в определенных случаях частью коучинга, или одними из дополнительных, сопровождающих его мероприятий. А могут и не быть – все зависит от контекста и поставленных задач.
Второе заблуждение: коучинг – это просто применение определенной техники (наиболее часто называют техники НЛП и техники так называемого Активного слушания – особенно задавания вопросов). Это не так, коучинг не является только заданием клиенту особым образом структурированных и подобранных вопросов, и тем более не является одним из приложений НЛП, DHE, нейросемантики, нейротрансформинга, психосинтеза – либо какого-то еще из многочисленных направлений современной психологии. Методы каждого из них должны быть хорошо известны опытному коучу и могут применяться в соответствии с поставленными перед ним задачами в нужное время и в нужном месте. Другое дело, что многие молодые любители и энтузиасты, подчас прочитав пару книжек и посетив обучающий семинар по применению именно этой одной техники, часто делают поспешные выводы о всей структуре метода, становясь невольно источниками распространения не совсем достоверной информации.
Третье заблуждение: Коуч – это что-то вроде Гуру, учитель, руководитель и советчик на все случаи жизни. Это не так, коуч – скорей деловой партнер по проведению изменений, эксперт по развитию, специалист, но не пророк, не ясновидящий и не наместник Высших Сил. Он не вызывает могучими заклинаниями дождь, не исцеляет наложением рук, не предсказывает будущее и не снимает порчу – и уж тем более не наводит ее на конкурентов или строптивых подчиненных клиента! Хотя, конечно, иногда всякое бывает…. Не дает он обычно и советов – подобная практика, вопреки распространенному мнению, совершенно чужда работе психолога. Он не знает лучше клиента его жизнь, его цели приоритеты, принципы и решения – и не навязывает свои! Категорически исключается также традиционная роль гуру – навязывание под видом трансцендентной мудрости собственной картины мира, религиозных, философских, этических и иных глубинных убеждений.
В коучинге мы убеждены, что человеку действительно стоит осознать собственную систему ценностей, а зачастую и скорректировать ее – и тут наша работа предоставить ему выбор и сделать процесс безболезненным и безопасным – но решения человек принимает исключительно сам и всяческое давление на него недопустимо. Таким образом коучинг – лишь помощь в управлении развитием, как собственно и переводится это слово с европейских языков.
Как и в любой троице, начнем с последнего. Итак, история вопроса вкратце такова. Возникнув чуть более ста лет назад с трудами Фрейда и его коллег научная психология, была обращена, собственно, к человеку больному, страдающему: невротику или психотику. До этого участь этих людей была просто ужасна. Они не только не могли получить никакой помощи и облегчения своих страданий, но и подвергались зачастую более чем жестокому обращению, вызванному страхом и непониманием их состояния, которое бесконечно усиливало их и без того невыносимые муки. Так что труд первых психологов был более чем своевременен и благороден. За первые пол века их работы было достигнуто фантастически много. Детально разрабатывались изощреннейшие методы выявления, предупреждения психологических проблем, и техники их преодоления. Таким образом, первое направление практической психологии было психотерапевтическим, лечебным. Занятно, что и до сих пор большинство людей воспринимают психологию исключительно как психотерапию или психиатрию, как медицинскую помощь больному – и, разумеется, бегут от нее как от огня! Однако, в середине 20 века, многие ученые-психологи вдруг с удивлением для себя обнаружили тот факт, что теперь они Все знают о болезнях и больных – но практически Ничего – о здоровых и нормальных людях! Перечитывая книги маститых ученых той поры можно лишь подивиться степени их недоумения по поводу сложившейся ситуации.
Действительно – парадоксально: знать от чего и как лечить человека, но при этом совершенно не представлять себе, что собственно должно получиться в результате! Кто это, собственно, такой – человек здоровый, чем он занят, как живет, что чувствует, к чему стремится? Да и есть ли такие вообще?! Забавно, но многие именитые специалисты тогда так заигрались в свои интеллектуальные игры, что напрочь отметали саму возможность полного здоровья и благополучия – а стремление к нему спешили объявить симптомом душевной болезни! Неудивительно, что в те годы клиенты психоаналитиков были обречены на практически пожизненное лечение…. Однако, в конце концов после этапа недоумения и академических дискуссий, здравый смысл возобладал. Наука и практика повернулись лицом к здоровому человеку, и, признав таки за ним право на существование, принялись, закатав рукава, исследовать, замерять, тестировать, и подвергать всяческим иной раз немыслимым экспериментам пришедшего в явное замешательство от такого внимания к себе Нормального Человека.
На протяжении следующих трех десятилетий институты, правительства и частные инвесторы ведущих стран мира потратили на эти исследования, по приблизительным подсчетам, бюджет, сравнимый с расходами на печально знаменитый Манхэттенский проект (проект создания атомной бомбы…). Странно, что ничего не взорвалось….
Хотя результаты некоторых из них, связанных с склонностью к агрессии и внушаемости, подчинению и доминированию, самообману и введению в заблуждение окружающих – такие, как знаменитые эксперименты Милграмма или Розенхайма, или исследования Карла Лоренца, действительно произвели в научных кругах эффект разорвавшейся бомбы. О них до сих пор пишут книги в духе «20 экспериментов, которые потрясли психологию» и снимают Голливудские триллеры.
Однако, действительно революционные данные эти так и не стали, ввиду их специфичности, достоянием широких масс, а в снятых по их мотивам фильмах – разумеется большая доля выдумки. Хотя, именно их результаты во многом легли в основу такого направления современной психологии, как эриксоновский гипноз, а через него далее – в популярное ныне НЛП, и дальше, дальше, дальше…
Когда стали в основном понятны механизмы и природа не только болезни и отклонения, но и здоровья и благополучия, наступил, условно говоря, второй этап развития психологии. И, хотя исследования в области патологии и ее лечения продолжились, и будут, надеемся, вестись и дальше, принося новые еще более эффективные средства исцеления душевных недугов и уменьшения человеческих страданий, акцент наконец сместился на применение полученных результатов к людям здоровым. Так, наконец, обрели статус научности направления психологического консультирования, подготовки, а в последствии и психологического и делового тренинга. Новые фундаментальные знания и созданные на их базе технологии позволили уже не только помогать больным и несчастным, но и улучшить качество жизни, коммуникативные и деловые навыки и личностные качества здоровых нормальных людей.
Это позволило перейти в последствии и к выполнению заявленной еще в середине 20 века программе Маслоу, мечтавшего о создании раздела психологии, занимающегося исследованиями путей достижения не просто нормы и благополучия, но Высших горизонтов развития человеческого сознания и полного раскрытия его глубинного потенциала. Результатом работы в этом направлении стало появление множества не только техник, но и целых направлений и систем психологии, ориентированных по большей части именно на изучение и достижение предельных результатов.
Именно на их базе и вырос новый, третий, после психотерапии и психологического консультирования раздел практической психологии – коучинг. Теперь методы работы с психикой человека приобрели структуру сходную со структурой методов направленных на работу с его физическим телом. Подобно тому, как мы в сфере телесной имеем медицину - для тех кто болен, физкультуру – для тех кто вполне здоров и хочет укрепить еще больше свое здоровье и развить в себе некоторые новые навыки, и спорт – для тех кто стремится к высшим результатам, так и в сфере психики у нас теперь есть психотерапия и психиатрия – для тех кто страдает, психологическое консультирование и тренинг – для тех кто в норме и хочет несколько раздвинуть свои границы и стать более эффективным и умелым, и наконец коучинг – для тех кто стремится к дальнейшему росту, достижениям, открытиям, к безграничному расширению своих в изобилии заложенных природой возможностей, одним словом – к совершенству!
Можно сказать, что в рамках психотерапии мы как бы учим человека стоять на своих ногах и самостоятельно ходить, при консультировании мы рассказываем ему, как ездить на машине – а в тренинге реально обучаем ее вождению, в ходе же коучинга у человека вырастают крылья…. Вернее, он обнаруживает, что всю жизнь их имел, и даже случалось что и летал на них изредка, в редкие минуты счастья, вдохновения или душевного подъема - но как-то не замечал этого! Теперь его крылья с ним навсегда – и он уже начинает, похоже, осваивать фигуры высшего пилотажа….
Означает ли это, что коучинг – высшее достижение и последнее окончательное слово психологической науки и практической психологии? Высшее на сегодняшний день достижение, самая эффективная система методов развития – пожалуй, да. Что до всего остального, то хочется наедятся, что в науке последнего слова не бывает, и мы лишь в самом начале пути к величественным открытиям, тайнам и чудесам человеческой природы.
Ну а теперь, после изрядного исторического экскурса к корням и истокам психологии, после прояснения места коучинга как третьего направления в структуре современной психологической практики, обратимся наконец и ко второй тройке – трем направлениям в самом коучинге. Итак, коучинг обычно условно разделяют на целевой, организационный, и экзистенциальный, или лайф-коучинг.
Первый является комплексом мероприятий направленных на содействие клиенту в достижении четко прописанных и сформулированных целей, будь то в деловой или личностной сфере, обучении и развитии навыков, качеств и способностей.
Второй центрирован скорей не на человеке, а на организации, бизнесе, и направлен именно на оптимизацию их работы и совершенствование структур с целью достижения и поддержания определенных желаемых показателей, как правило экономического либо управленческого плана. Здесь уже развитие человека или группы людей является скорее средством достижения результата чем самостоятельной целью, что, впрочем совсем не отменяет его позитивного влияния на задействованных в процессах преобразований людей – ведь счастливый, умелый, эффективный и уверенный в себе сотрудник и руководитель не только является главным инструментом достижения успеха в бизнесе, но и приобретает новое качество жизни и новый уровень психологического, да и материального комфорта и благополучия.
Третий же вид коучинга представляет собой сопровождение процесса непрерывного личностного роста и всестороннего развития клиента, содействие в постановке все новых и новых целей и задач для себя, определении приоритетов, алгоритмов и стратегий движения к совершенству. Если коротко: у нас есть коучинг центрированный на задаче, на организации, и на человеке – подобно тому, как в психотерапии и консультировании мы имеем подходы центрированные на проблеме (управляющий подход), на консультанте (авторитарный подход) и на клиенте (гуманистический нидерективный подход). Хотя сравнения и разделения эти весьма условны, и все направления в коучинге, в отличие от терапии, признаются равноценными и требуют подчас весьма сходного инструментария.
С этим, а также с элементарным отсутствием информированности, связано и большинство мифов, легенд и заблуждений об этом новом психологическом направлении. Их также можно разбить на три основные группы. Рассмотрим их по-порядку.
Первое заблуждение: коучинг – это разновидность индивидуального тренинга. Это не так, наоборот, элементы и приемы тренинга, а также отдельные индивидуальные – и не только – тренировки и занятия могут быть в определенных случаях частью коучинга, или одними из дополнительных, сопровождающих его мероприятий. А могут и не быть – все зависит от контекста и поставленных задач.
Второе заблуждение: коучинг – это просто применение определенной техники (наиболее часто называют техники НЛП и техники так называемого Активного слушания – особенно задавания вопросов). Это не так, коучинг не является только заданием клиенту особым образом структурированных и подобранных вопросов, и тем более не является одним из приложений НЛП, DHE, нейросемантики, нейротрансформинга, психосинтеза – либо какого-то еще из многочисленных направлений современной психологии. Методы каждого из них должны быть хорошо известны опытному коучу и могут применяться в соответствии с поставленными перед ним задачами в нужное время и в нужном месте. Другое дело, что многие молодые любители и энтузиасты, подчас прочитав пару книжек и посетив обучающий семинар по применению именно этой одной техники, часто делают поспешные выводы о всей структуре метода, становясь невольно источниками распространения не совсем достоверной информации.
Третье заблуждение: Коуч – это что-то вроде Гуру, учитель, руководитель и советчик на все случаи жизни. Это не так, коуч – скорей деловой партнер по проведению изменений, эксперт по развитию, специалист, но не пророк, не ясновидящий и не наместник Высших Сил. Он не вызывает могучими заклинаниями дождь, не исцеляет наложением рук, не предсказывает будущее и не снимает порчу – и уж тем более не наводит ее на конкурентов или строптивых подчиненных клиента! Хотя, конечно, иногда всякое бывает…. Не дает он обычно и советов – подобная практика, вопреки распространенному мнению, совершенно чужда работе психолога. Он не знает лучше клиента его жизнь, его цели приоритеты, принципы и решения – и не навязывает свои! Категорически исключается также традиционная роль гуру – навязывание под видом трансцендентной мудрости собственной картины мира, религиозных, философских, этических и иных глубинных убеждений.
В коучинге мы убеждены, что человеку действительно стоит осознать собственную систему ценностей, а зачастую и скорректировать ее – и тут наша работа предоставить ему выбор и сделать процесс безболезненным и безопасным – но решения человек принимает исключительно сам и всяческое давление на него недопустимо. Таким образом коучинг – лишь помощь в управлении развитием, как собственно и переводится это слово с европейских языков.
Как разобраться в себе? Листы жизни
Знаком ли тебе закон хозрасчёта? Нет, я говорю не о работе, я говорю о жизни вообще! Ведь ИЛИ ЖИЗНЬ ПЛАТИТ НАМ, ИЛИ МЫ РАСПЛАЧИВАЕМСЯ ЗА ЖИЗНЬ. Кто платит по твоим счетам? Ты или тебе? Когда ты вообще последний раз говорил с самим собой? А ведь Ты - это человек, которого ты любишь больше всего на свете. Поговори сам с собой по душам. А чтобы тебе было легче увидеть себя со стороны и изнутри одновременно, т.е. насквозь, приготовь с десяток листов чистой бумаги и пару карандашей. И хотя существует два самых больших заблуждения: первое - это мнение окружающих о тебе, а второе - это твоё мнение о самом себе, всё же, доверься мне, моему опыту, и последуй моим советам. Хуже-то не будет, а лучше – наверняка! Нужно будет дать честные ответы на частные вопросы. Почти как в телепередаче, но на этот раз главным героем будешь ты сам. Это будут листы твоего откровения, листы твоей жизни. И не бойся запутаться - даже ложный след приведёт к тому, кто его оставил.
Лист первый.
Самое важное в нашем продвижении – правильно поставить вопрос. Простой, но точный вопрос способен вскрыть даже самые тёмные закуточки нашей проблемы. Главное, осознать самого себя. Целиком! Вдоль и поперёк!
И так… Кто я? Задай себе этот вопрос и постарайся дать полный ответ. Это только на первый взгляд простой вопрос. На самом деле в нём так много сокрыто, что не всё удаётся вытащить на свет с первой попытки.
Например, я – дочь ... сестра ... жена ... мать ... бабушка ... друг ... соседка ... ученик ... одноклассница … руководитель ... парапсихолог ... тёща ... писатель ... женщина ... невестка ... гражданин страны ... прихожанка ... и т.д. ... ещё десятки разных ролей, которые я исполняю в этой жизни.
Это всё совершенно разные энергии, разные способы проявления качеств души. Разноцветные грани одного бриллианта, цвет которых зависит лишь от угла преломления света, падающего на отточенный человеком алмаз. Осознай каждую из своих ипостасей, не смешивая их меж собой. Прочувствуй, окунись с головой, не перетаскивая ощущения из одной в другую. Испытываешь ли ты счастье быть в каждой из них? Всегда ли ты собой доволен, или что-то тебя тяготит? Спроси свой внутренний голос, называемый совестью. Это и есть твоя душа! Может ей тесно в какой-то из твоих ролей? Может, какая-то из них вызывает упрёки в твой адрес?
Если твоя мать говорит тебе, что сильно скучает, что ты забыл её, хотя ты регулярно звонишь и даже навещаешь её, то это значит, что ты продолжал оставаться начальником в общении с ней, а должен был настроиться на сыновью волну. Ведь сколько бы ни было тебе лет, не смотря на твою седину и многочисленные достижения, - ты её ребёнок. Ты навеки останешься её ребёнком! Она всё ещё ждёт, чтобы ты прижался к её сердцу и заглянул в душу, найдя там безграничную любовь, полное понимание и поддержку. А может быть и защиту от всех невзгод, ведь это материнское сердце, великое и щедрое, как сама Богородица.
Почувствуй себя просто её ребёнком, когда ты общаешься с мамой, подари ей это материнское счастье. Оно гораздо дороже жемчугов и бриллиантов. И если в миг истинного общения, ты подаришь ей какой-то пустяк (как в детстве самодельную открытку), это навсегда встанет в «красный угол» и будет объектом её последнего взгляда. Это же связь с сыном, - это святое! А дорогая шуба, переданная тобой к празднику с шофёром, будет висеть в шкафу, пересыпанная нафталином. И на вопрос – «Почему не носишь мой подарок?» - ты услышишь скромное лепетание: – «Так, что же я её буду затаскивать, дорогая, поди...». А вот смешной шарфик, связанный тобой когда-то на уроке домоводства, она может носить долго и с гордостью. Бережно, … всю жизнь. И ведь носит, до сих пор, ... штопает и носит, ... как сына под сердцем.
Что ты медлишь? Позвони ей и просто поговори по душам! Так, ... ни о чём. А может быть, вспомни детство. Ты сам-то помнишь своё детство? Спроси её, каким ты был? Как она умудрялась прокормить тебя, одна, на свою зарплату? Как ей удавалось так прекрасно выглядеть, несмотря на бессонные ночи у твоей постели, когда ты болел? Ты услышишь в трубке, как она заплачет, тихо и облегчённо, и попросит тебя зайти на пирожки или твои любимые манные биточки с кисельком (или что ты там любишь). И ты зайди! Обязательно сдержи обещание. Отложи все дела и приди! Прижмись к ней всем сердцем и отогрейся душой. Ведь именно это ты будешь вспоминать потом долгие годы своего одиночества... потом... без неё. Позаботься об этом уже сейчас, и пусть будет яркой и кристально чистой сыновья, или дочерняя, грань твоего бриллианта!
А что с остальными? Перестань лгать самому себе. Ты, наверняка, обнаружил необходимость уделить больше внимания и энергии ещё хотя бы одной из своих ролей. Да и не одной, поди! А может, какая-то из них уж давно ненавистна тебе? Если на тебя накатывается раздражение, непонятно на чём основанное и мешающее сконцентрироваться на необходимом, - значит, ты живёшь в дисгармонии с собственными желаниями. Нет покоя душе. Нет желанного равновесия. Это часто случается даже с теми, кто внешне успешен. Как говорится, - большая удача вызывает много мелких неприятностей.
Нужна срочная внутренняя инвентаризация! И мы это сделаем вместе. Для этого заполни ещё два листа, как на духу. По-возможности одновременно. Можно даже разделив лист пополам, или положив два листа рядом. Пиши только правду! Какой смысл врать? Врать в таком деле, - всё равно, что давить прыщ в другом месте.
Лист второй.
Как ты думаешь, какой вопрос нужно поставить, чтобы ответ на него привел тебя к скорейшему освобождению? Скажешь, только алкоголик всегда знает, чего хочет? Отчасти ты прав. Тогда пойдём от обратного. Найди в себе ответы на вопрос: - Что я ненавижу, не люблю, не хочу? Это касается всего: еды, секса, людей, ситуаций, чувств, вещей, работы и т.д. Это даже на первый взгляд вопрос простой. На самом деле, очень сложно признать, что ненавидишь собственные привычки, или тебе надоела чужая назойливость. Ещё сложнее от них освободиться. Перелопать в памяти все жизненные ситуации, рождающие внутреннее отторжение. И записать.
Лист третий.
Чтобы отсечь всё лишнее, нужно найти главное. Потому на твой следующий лист лягут самые сокровенные и сладостные мысли. Что я люблю, что хочу испытать, о чём мечтаю? Тоже задание не из лёгких. Мы ведь уже привыкли ограничивать себя во многом. Запретили мечтать, отучились хотеть. Сами себя обокрали и зомбировали. Пора освобождаться из плена! Пиши! Что хочу делать? Что хочу видеть? Где хочу бывать и на каких каблуках ходить? С кем хочу жить, с кем дружить? Что есть и что носить? Чем и с кем заниматься? Думай, вспоминай и пиши! Подойди к зеркалу и... оторвись на всю катушку! Это был твой выбор причёски и цвета волос? А макияж? Человек никогда не бывает так несчастен, как ему кажется, и так счастлив, как ему хочется. Поэтому приготовься ко многим неожиданным открытиям.
Я не удивлюсь, если окажется, что то, что ты ненавидишь, плотным кольцом окружает тебя в повседневной жизни, а на то, о чём мечтаешь, никак не хватает времени или смелости. Как же так произошло? Постепенно. Рутинно. Безжалостно. Наверняка, ты когда-то притворялся, что тебе хорошо (возможно, чтобы не обидеть кого-то) в тот момент, когда вовсе не испытывал блаженства. И тебя стали окружать этим «хорошо» всё плотнее и плотнее, желая осчастливить. И упрекнуть не в чем, и терпеть дальше невмоготу. А чем больше человек старается, тем больше он тебе становится ненавистен.
Иногда ложь возникает из желания понравиться. Страх одиночества, нежелание быть отвергнутым, толкают тебя к подражанию тому, кто кажется тебе успешным и счастливым. Парадокс, но имея свободу выбора и возможность быть самим собой, ты всё же натягиваешь на себя «чужую одежду», повторяешь чужие мысли, приспосабливаешься и выкручиваешься в той атмосфере, которой сам себя окружил. Добровольная тюрьма! Даже, если клетка золотая, - это всё равно неволя. А твой внутренний потенциал томится глубоко внутри тебя, выражаясь в тоске и тревожно-зовущих снах. Тебя мучает ностальгия по своей собственной жизни! Ведь тоска - это неясно сформулированная цель. Осознанная же цель формирует средства её достижения. Значит, осознав себя и сбалансировав свои желания, ты сможешь достичь полной гармонии. Всё исполнится! Что именно ты хочешь, чтобы исполнилось? Твою жизнь за тебя не проживёт никто. Тебе жить!
Наберись храбрости и, перечитав внимательно нежеланный перечень, реши, - от чего ты избавишься прямо сегодня, сейчас. А почему нет? Зачем тянуть? Ты же свободен! Все рамки ограничений или оправданий ты построил себе сам. Никто и ничто не сможет и не будет тебя удерживать без твоего на то молчаливого согласия! Возможно, раньше «оно» было необходимым (по крайней мере, тебе тогда так казалось), а теперь утратило свой смысл. И бросить жалко и нести тяжело. Научись своевременно освобождаться, отсекая ненужные связи. Связи с вещами, людьми, мыслями. Разлучись с тем, что тебе уже отслужило. Всё, что умерло, нужно похоронить, а не держать возле себя, задыхаясь от смрада и тесноты. Перестань штопать – появится новое!
Может, ты так медленно продвигаешься вперед из-за того, что слишком тяжела твоя поклажа? Возьми и демонстративно начни складывать посредине своей квартиры все ненужные больше тебе вещи (представляю, какая гора получится!). И не только ненужные, но и вызывающие у тебя отрицательные эмоции. Ты ведь давно собираешься их выбросить. Время пришло! Вызови в себе острое желание внутреннего очищения, через очищение пространства вокруг себя! Освободись, отбрось всё ненужное и угнетающее тебя. Подари себе массу свободного времени, пространства и энергии. Они так нужны твоему третьему списку.
Твои мечты давно уже ждут тебя, а ты всё ещё работаешь на чужую идею. Удели больше времени тому, что ты любишь. Может, ты любишь рисовать? Или петь? Или создавать что-то своими руками? Возможно, в этом кроется твоя яркая индивидуальность, проявится неожиданный для окружающих, заложенный природой величайший талант, который принесёт тебе всеобщее признание и материальное благополучие, а главное, - счастье состоявшейся личности, наслаждение полноценной жизни. Если на что-то из желанного списка у тебя всё же не хватает смелости, тогда тебе просто необходимы ещё два листка, а вернее, серьёзная работа над ними.
Лист четвёртый.
Нам снова нужен вопрос. Все ценности мира были открыты людьми, задающими себе вопросы и ищущими на них ответы. За глубокими тайнами далеко ходить не нужно. Они в тебе! Нужно лишь правильно поставить вопрос и перейти к поиску в нужном направлении. На этот раз будем рыть глубже. Вопрос четвёртого листа - Чем я горжусь в себе? Это, может быть, образование, дети, длинные ноги, красавец муж, спасённая кошка, талант, красивый голос, построенный дом, написанная книга и т.д.
Когда-то ты совершил нечто, что принесло тебе удовлетворение собой. Тебя хвалили, тобой восхищались. Тебя благодарили и даже ставили в пример другим. Этот список можно дополнять в дальнейшем и перечитывать каждый раз, когда неуверен в себе.
Вспомни то чувство радости сопричастия, принадлежность чему-то правильному, большому, но в то же время очень личному достижению. Что это было? Победа над самим собой? Ты сделал тогда больше, чем мог? Помнишь, как ликовала твоя душа?! Было странное чувство, что теперь все двери перед тобой открыты. И так оно и было! Каждым своим поступком ты открывал себе новые возможности. Другое дело, использовал ли ты их по-назначению? Правильно ли распорядился приобретённым потенциалом? Не думай, что время ушло, и шанс безвозвратно упущен. Прочти весь список сначала, если нужно – неоднократно! Чувствуешь? Душа просыпается! Слёзы? Отлично! Удержи в себе пробуждение! Не дай себе вновь нырнуть в беспросветную суету, забыть истинного себя! Протяни сам себе руку помощи! Если нужно, носи «Четвёртый Лист» в своём кармане. И в трудные минуты, особенно, когда кто-то попытается сровнять тебя с плинтусом, - крепко сожми листок в своей руке и почувствуй поддержку. Это поддержка твоего лучшего друга - тебя самого!
Лист пятый.
Лист Пятый – самый болезненный. И самый лукавый. Лукавство в том, что сам себя будешь пытаться обмануть. Вернее, не захочешь знать всей правды о себе. Но без этого нельзя! Вопрос-то исповедальный! В чём я каюсь, за что мне стыдно? (не дай Бог, об этом кто-то узнает и т.п.) И не важно, написал ли ты всего две строчки или исписал целую страницу, - внимательно прочти это и … порви на мелкие кусочки. Сожги, решительно освобождаясь от чувства вины и стыда за того человека, которым ты был в те минуты. Сейчас ты уже совершенно другой человек. Скажи себе – Это был вовсе не я! Тот «я» был слаб и растерян. Невозможно простому человеку быть безгрешным, потому как, даже если ты в принципе прав, практически, всё равно заблуждаешься. Сегодняшний «Я» поступил бы иначе, а значит, за себя сегодняшнего мне не стыдно. Даже наоборот! Я имею все основания гордиться собой, тому свидетель мой любимый Четвёртый Лист. Я полон сил, энергии, любви, желаний, доброты, чистоты и веры в себя. Есть люди, которые мне благодарны. Есть люди, которые ждут моей помощи. Есть люди, которые верят в меня. Я точно знаю, что горячо и искренне любим, желанен и необходим. А значит, я живу не зря!
Теперь самое время заполнить следующие листы откровения. Но сначала, небольшое, но необходимое, отступление для того, кто ещё не заполнил ни одного листа и не собирается этого делать.
В то время, когда кто-то меняет свою судьбу, работая над собой, ты остаёшься простым, пассивным наблюдателем. Слегка интересующимся, но не на столько, чтобы действовать. Это похоже на ежедневный просмотр нескончаемых однообразных телесериалов. Ты искренне плачешь или смеёшься над чужой жизнью, вместо того, чтобы жить свою собственную. Ты откровенно, не стесняясь в выражениях, критикуешь чьё-то поведение, одежду, книгу...
Но если бы сняли фильм о твоей жизни, что бы ты услышал в свой адрес? Как проходит твоя собственная жизнь, день за днём? Твой путь – это целенаправленное восхождение по спирали или замкнутый круг? Выйди на сцену и заяви о себе, если есть что сказать!? Будет ли интересен кому-то твой внутренний мир? А ты сам-то в него заглядывал? Попробуй! Не веришь, что это изменит твою жизнь? Ты не хочешь её менять? И ты сам в это веришь? Ну, что ж, никто не сможет сказать тебе правду, если ты не хочешь её слышать!
Настоящий трагизм жизни заключается в том, что старым становишься слишком рано, а мудрым - слишком поздно. Надеюсь, тебе не придётся сказать однажды: Когда мог, то не знал, а когда узнал,- уже не смог.
Лист шестой.
И так продолжим. Ты уже разобрался со своей маскировкой и познакомился с собой настоящим. Естественно, твоя жизнь не может больше течь тем же руслом. Ты стал другим! И что ты будешь с этим делать? Открылись новые возможности. Нужно наметить новые перспективы. Тебя ждёт настоящий творческий поиск! Реши - Что я хочу сделать? Что хочу приобрести? Кем хочу стать? Где жить? и т.д. Желания, которые кажутся тебе несбыточными, тоже должны попасть в этот список, т.к. то, что вчера тебе представлялось невероятным и невозможным, завтра окажется простым и очевидным. В мире нет ничего невозможного. Если что-то (или подобное) сделано кем-то, значит, и ты тоже сможешь это сделать.
Изучи несколько примеров чьих-то достижений, аналогичных твоему списку. Как они это сделали? С чего начинали? Что тебе для этого нужно? Изучи подробности и выбери для себя самый приемлемый из вариантов. Вот где не нужно себя сдерживать! Помни, все богатые стали таковыми, изначально владея информацией! Перелопать тонны чужих архивов в интересующей тебя сфере и найди своё. Вероятнее всего, это будет синтез. Когда у тебя сформируется приблизительный план действий, твоя мечта станет целью, реальной и осуществимой. И вместо того, чтобы завидовать чьей-то состоявшейся счастливой судьбе, действуй и создавай свою собственную.
Напиши сценарий своей жизни и проживи его красиво, энергично и увлекательно. Сотвори себя сам! Проникнись сам к себе достоинством и уважением. Ты увидишь, как весь окружающий тебя мир придёт в движение, открывая перед тобой двери желаний и создавая попутный ветер удачи. И чтобы избежать в будущем разочарований и сокрушений от собственной легкомысленности, поработай со следующим листом. Может в нём окажется потайной путеводитель в твоё успешное будущее.
Лист седьмой.
Что мною было обещано, но не было исполнено? Что я должен сделать срочно? Возможно, нет на то особого желания, но есть сыновий, а может, уже и родительский долг. Что-то, наверняка, не терпит отлагательства своего исполнения, но уже много раз ты откладывал это на потом... Список растёт... Когда ты всё это собираешься воплощать в жизнь? Потом? Глупое слово! Ничего не значащее слово. Когда – потом? «Потом» не имеет временного определения и содержания. «Потом» может так и не наступить.
Я поделюсь с тобой мыслями одного молодого человека, внезапно оказавшегося в инвалидной коляске. Естественно, он об этом не мечтал. Он, как и все, строил планы «на жизнь». И, как и многие, откладывал их на потом. А «потом» - это вовсе не закрома Родины. Это бездна! Но мрак наступает, чтоб лучше увидел ты чудо рассвета.
... Слёзы отчаяния текут по его щекам – «...Почему я раньше никогда не танцевал на вечеринках?.. Какое счастье танцевать под любимую музыку, ... послушное тело грациозно двигается, подчиняясь ритму и настроению... Эх, как бы я хотел сейчас, гордо и решительно, пройти через весь зал и, на глазах у всех, пригласить её на танец, ,.. насладиться запахом её волос,... коснуться в танце её бедра,... ощутить её, хрупкую, трепетно-зовущую, в своих объятиях.,.. Закружить, завертеть в вихре танца,... на зависть всем... Боже, я же мог бегать по зелёной траве, а вместо этого просидел на диване перед телевизором... Бедная моя бабуля, она так и не дождалась, чтобы я наколол ей дров и починил забор... А теперь именно она ухаживает за мной каждый день. Боже, не отнимай её у меня! ... Я так и не купил себе гоночный велосипед, всё думал - «потом», а узнал жестокое «никогда». Вернуть бы время назад, да начать бы всё заново! Понять бы всё вовремя, да прожить бы всё иначе ...
Я знаю, тебе жаль этого парня. Но есть ли у тебя сострадание к себе самому? Ты снова что-то не успел сделать в этом сезоне, успокаивая себя, что уж на следующий-то год сто процентов сделаешь! А что, если следующий срок никогда не наступит для тебя? Кто знает, сколько каждому из нас отмерено? Почему, только на последней стометровке, понимаешь, что бежал не в ту сторону? Как много из сделанного оказывается неважным, ... как жаль, что не успел сделать главного... Как-то всё не было времени остановиться и всерьёз подумать, ЧТО на самом деле нужно и важно успеть сделать в этой жизни? Чем и зачем я живу?
Седьмой лист – это диалог с собственной совестью. И только ты сам можешь превратить этот тяжёлый груз на душе в честь и достоинство исполненного долга. Ты прекрасно понимаешь, что это нелегко ровно на столько, насколько необходимо. Это счета, по которым рано или поздно придётся заплатить. Если ты всерьёз занялся собой, то я знаю, что сейчас тебе хочется побыть одному... Не смею мешать. И не спеши, я подожду в сторонке. Мне тоже есть о чём подумать. Встретимся, когда позовёшь.
Надеюсь, что встретимся, как два старых друга, прошедших не одну милю вместе. Помолчим у камина, охраняя безмолвием утончённое чувство единства и взаимопонимания. И пусть огонь поведает нам свои тайны могущества и служения Миру. Кем-то названная Агнии Йогой, обернётся она для нас задушевным откровением наших сердец.
Лист первый.
Самое важное в нашем продвижении – правильно поставить вопрос. Простой, но точный вопрос способен вскрыть даже самые тёмные закуточки нашей проблемы. Главное, осознать самого себя. Целиком! Вдоль и поперёк!
И так… Кто я? Задай себе этот вопрос и постарайся дать полный ответ. Это только на первый взгляд простой вопрос. На самом деле в нём так много сокрыто, что не всё удаётся вытащить на свет с первой попытки.
Например, я – дочь ... сестра ... жена ... мать ... бабушка ... друг ... соседка ... ученик ... одноклассница … руководитель ... парапсихолог ... тёща ... писатель ... женщина ... невестка ... гражданин страны ... прихожанка ... и т.д. ... ещё десятки разных ролей, которые я исполняю в этой жизни.
Это всё совершенно разные энергии, разные способы проявления качеств души. Разноцветные грани одного бриллианта, цвет которых зависит лишь от угла преломления света, падающего на отточенный человеком алмаз. Осознай каждую из своих ипостасей, не смешивая их меж собой. Прочувствуй, окунись с головой, не перетаскивая ощущения из одной в другую. Испытываешь ли ты счастье быть в каждой из них? Всегда ли ты собой доволен, или что-то тебя тяготит? Спроси свой внутренний голос, называемый совестью. Это и есть твоя душа! Может ей тесно в какой-то из твоих ролей? Может, какая-то из них вызывает упрёки в твой адрес?
Если твоя мать говорит тебе, что сильно скучает, что ты забыл её, хотя ты регулярно звонишь и даже навещаешь её, то это значит, что ты продолжал оставаться начальником в общении с ней, а должен был настроиться на сыновью волну. Ведь сколько бы ни было тебе лет, не смотря на твою седину и многочисленные достижения, - ты её ребёнок. Ты навеки останешься её ребёнком! Она всё ещё ждёт, чтобы ты прижался к её сердцу и заглянул в душу, найдя там безграничную любовь, полное понимание и поддержку. А может быть и защиту от всех невзгод, ведь это материнское сердце, великое и щедрое, как сама Богородица.
Почувствуй себя просто её ребёнком, когда ты общаешься с мамой, подари ей это материнское счастье. Оно гораздо дороже жемчугов и бриллиантов. И если в миг истинного общения, ты подаришь ей какой-то пустяк (как в детстве самодельную открытку), это навсегда встанет в «красный угол» и будет объектом её последнего взгляда. Это же связь с сыном, - это святое! А дорогая шуба, переданная тобой к празднику с шофёром, будет висеть в шкафу, пересыпанная нафталином. И на вопрос – «Почему не носишь мой подарок?» - ты услышишь скромное лепетание: – «Так, что же я её буду затаскивать, дорогая, поди...». А вот смешной шарфик, связанный тобой когда-то на уроке домоводства, она может носить долго и с гордостью. Бережно, … всю жизнь. И ведь носит, до сих пор, ... штопает и носит, ... как сына под сердцем.
Что ты медлишь? Позвони ей и просто поговори по душам! Так, ... ни о чём. А может быть, вспомни детство. Ты сам-то помнишь своё детство? Спроси её, каким ты был? Как она умудрялась прокормить тебя, одна, на свою зарплату? Как ей удавалось так прекрасно выглядеть, несмотря на бессонные ночи у твоей постели, когда ты болел? Ты услышишь в трубке, как она заплачет, тихо и облегчённо, и попросит тебя зайти на пирожки или твои любимые манные биточки с кисельком (или что ты там любишь). И ты зайди! Обязательно сдержи обещание. Отложи все дела и приди! Прижмись к ней всем сердцем и отогрейся душой. Ведь именно это ты будешь вспоминать потом долгие годы своего одиночества... потом... без неё. Позаботься об этом уже сейчас, и пусть будет яркой и кристально чистой сыновья, или дочерняя, грань твоего бриллианта!
А что с остальными? Перестань лгать самому себе. Ты, наверняка, обнаружил необходимость уделить больше внимания и энергии ещё хотя бы одной из своих ролей. Да и не одной, поди! А может, какая-то из них уж давно ненавистна тебе? Если на тебя накатывается раздражение, непонятно на чём основанное и мешающее сконцентрироваться на необходимом, - значит, ты живёшь в дисгармонии с собственными желаниями. Нет покоя душе. Нет желанного равновесия. Это часто случается даже с теми, кто внешне успешен. Как говорится, - большая удача вызывает много мелких неприятностей.
Нужна срочная внутренняя инвентаризация! И мы это сделаем вместе. Для этого заполни ещё два листа, как на духу. По-возможности одновременно. Можно даже разделив лист пополам, или положив два листа рядом. Пиши только правду! Какой смысл врать? Врать в таком деле, - всё равно, что давить прыщ в другом месте.
Лист второй.
Как ты думаешь, какой вопрос нужно поставить, чтобы ответ на него привел тебя к скорейшему освобождению? Скажешь, только алкоголик всегда знает, чего хочет? Отчасти ты прав. Тогда пойдём от обратного. Найди в себе ответы на вопрос: - Что я ненавижу, не люблю, не хочу? Это касается всего: еды, секса, людей, ситуаций, чувств, вещей, работы и т.д. Это даже на первый взгляд вопрос простой. На самом деле, очень сложно признать, что ненавидишь собственные привычки, или тебе надоела чужая назойливость. Ещё сложнее от них освободиться. Перелопать в памяти все жизненные ситуации, рождающие внутреннее отторжение. И записать.
Лист третий.
Чтобы отсечь всё лишнее, нужно найти главное. Потому на твой следующий лист лягут самые сокровенные и сладостные мысли. Что я люблю, что хочу испытать, о чём мечтаю? Тоже задание не из лёгких. Мы ведь уже привыкли ограничивать себя во многом. Запретили мечтать, отучились хотеть. Сами себя обокрали и зомбировали. Пора освобождаться из плена! Пиши! Что хочу делать? Что хочу видеть? Где хочу бывать и на каких каблуках ходить? С кем хочу жить, с кем дружить? Что есть и что носить? Чем и с кем заниматься? Думай, вспоминай и пиши! Подойди к зеркалу и... оторвись на всю катушку! Это был твой выбор причёски и цвета волос? А макияж? Человек никогда не бывает так несчастен, как ему кажется, и так счастлив, как ему хочется. Поэтому приготовься ко многим неожиданным открытиям.
Я не удивлюсь, если окажется, что то, что ты ненавидишь, плотным кольцом окружает тебя в повседневной жизни, а на то, о чём мечтаешь, никак не хватает времени или смелости. Как же так произошло? Постепенно. Рутинно. Безжалостно. Наверняка, ты когда-то притворялся, что тебе хорошо (возможно, чтобы не обидеть кого-то) в тот момент, когда вовсе не испытывал блаженства. И тебя стали окружать этим «хорошо» всё плотнее и плотнее, желая осчастливить. И упрекнуть не в чем, и терпеть дальше невмоготу. А чем больше человек старается, тем больше он тебе становится ненавистен.
Иногда ложь возникает из желания понравиться. Страх одиночества, нежелание быть отвергнутым, толкают тебя к подражанию тому, кто кажется тебе успешным и счастливым. Парадокс, но имея свободу выбора и возможность быть самим собой, ты всё же натягиваешь на себя «чужую одежду», повторяешь чужие мысли, приспосабливаешься и выкручиваешься в той атмосфере, которой сам себя окружил. Добровольная тюрьма! Даже, если клетка золотая, - это всё равно неволя. А твой внутренний потенциал томится глубоко внутри тебя, выражаясь в тоске и тревожно-зовущих снах. Тебя мучает ностальгия по своей собственной жизни! Ведь тоска - это неясно сформулированная цель. Осознанная же цель формирует средства её достижения. Значит, осознав себя и сбалансировав свои желания, ты сможешь достичь полной гармонии. Всё исполнится! Что именно ты хочешь, чтобы исполнилось? Твою жизнь за тебя не проживёт никто. Тебе жить!
Наберись храбрости и, перечитав внимательно нежеланный перечень, реши, - от чего ты избавишься прямо сегодня, сейчас. А почему нет? Зачем тянуть? Ты же свободен! Все рамки ограничений или оправданий ты построил себе сам. Никто и ничто не сможет и не будет тебя удерживать без твоего на то молчаливого согласия! Возможно, раньше «оно» было необходимым (по крайней мере, тебе тогда так казалось), а теперь утратило свой смысл. И бросить жалко и нести тяжело. Научись своевременно освобождаться, отсекая ненужные связи. Связи с вещами, людьми, мыслями. Разлучись с тем, что тебе уже отслужило. Всё, что умерло, нужно похоронить, а не держать возле себя, задыхаясь от смрада и тесноты. Перестань штопать – появится новое!
Может, ты так медленно продвигаешься вперед из-за того, что слишком тяжела твоя поклажа? Возьми и демонстративно начни складывать посредине своей квартиры все ненужные больше тебе вещи (представляю, какая гора получится!). И не только ненужные, но и вызывающие у тебя отрицательные эмоции. Ты ведь давно собираешься их выбросить. Время пришло! Вызови в себе острое желание внутреннего очищения, через очищение пространства вокруг себя! Освободись, отбрось всё ненужное и угнетающее тебя. Подари себе массу свободного времени, пространства и энергии. Они так нужны твоему третьему списку.
Твои мечты давно уже ждут тебя, а ты всё ещё работаешь на чужую идею. Удели больше времени тому, что ты любишь. Может, ты любишь рисовать? Или петь? Или создавать что-то своими руками? Возможно, в этом кроется твоя яркая индивидуальность, проявится неожиданный для окружающих, заложенный природой величайший талант, который принесёт тебе всеобщее признание и материальное благополучие, а главное, - счастье состоявшейся личности, наслаждение полноценной жизни. Если на что-то из желанного списка у тебя всё же не хватает смелости, тогда тебе просто необходимы ещё два листка, а вернее, серьёзная работа над ними.
Лист четвёртый.
Нам снова нужен вопрос. Все ценности мира были открыты людьми, задающими себе вопросы и ищущими на них ответы. За глубокими тайнами далеко ходить не нужно. Они в тебе! Нужно лишь правильно поставить вопрос и перейти к поиску в нужном направлении. На этот раз будем рыть глубже. Вопрос четвёртого листа - Чем я горжусь в себе? Это, может быть, образование, дети, длинные ноги, красавец муж, спасённая кошка, талант, красивый голос, построенный дом, написанная книга и т.д.
Когда-то ты совершил нечто, что принесло тебе удовлетворение собой. Тебя хвалили, тобой восхищались. Тебя благодарили и даже ставили в пример другим. Этот список можно дополнять в дальнейшем и перечитывать каждый раз, когда неуверен в себе.
Вспомни то чувство радости сопричастия, принадлежность чему-то правильному, большому, но в то же время очень личному достижению. Что это было? Победа над самим собой? Ты сделал тогда больше, чем мог? Помнишь, как ликовала твоя душа?! Было странное чувство, что теперь все двери перед тобой открыты. И так оно и было! Каждым своим поступком ты открывал себе новые возможности. Другое дело, использовал ли ты их по-назначению? Правильно ли распорядился приобретённым потенциалом? Не думай, что время ушло, и шанс безвозвратно упущен. Прочти весь список сначала, если нужно – неоднократно! Чувствуешь? Душа просыпается! Слёзы? Отлично! Удержи в себе пробуждение! Не дай себе вновь нырнуть в беспросветную суету, забыть истинного себя! Протяни сам себе руку помощи! Если нужно, носи «Четвёртый Лист» в своём кармане. И в трудные минуты, особенно, когда кто-то попытается сровнять тебя с плинтусом, - крепко сожми листок в своей руке и почувствуй поддержку. Это поддержка твоего лучшего друга - тебя самого!
Лист пятый.
Лист Пятый – самый болезненный. И самый лукавый. Лукавство в том, что сам себя будешь пытаться обмануть. Вернее, не захочешь знать всей правды о себе. Но без этого нельзя! Вопрос-то исповедальный! В чём я каюсь, за что мне стыдно? (не дай Бог, об этом кто-то узнает и т.п.) И не важно, написал ли ты всего две строчки или исписал целую страницу, - внимательно прочти это и … порви на мелкие кусочки. Сожги, решительно освобождаясь от чувства вины и стыда за того человека, которым ты был в те минуты. Сейчас ты уже совершенно другой человек. Скажи себе – Это был вовсе не я! Тот «я» был слаб и растерян. Невозможно простому человеку быть безгрешным, потому как, даже если ты в принципе прав, практически, всё равно заблуждаешься. Сегодняшний «Я» поступил бы иначе, а значит, за себя сегодняшнего мне не стыдно. Даже наоборот! Я имею все основания гордиться собой, тому свидетель мой любимый Четвёртый Лист. Я полон сил, энергии, любви, желаний, доброты, чистоты и веры в себя. Есть люди, которые мне благодарны. Есть люди, которые ждут моей помощи. Есть люди, которые верят в меня. Я точно знаю, что горячо и искренне любим, желанен и необходим. А значит, я живу не зря!
Теперь самое время заполнить следующие листы откровения. Но сначала, небольшое, но необходимое, отступление для того, кто ещё не заполнил ни одного листа и не собирается этого делать.
В то время, когда кто-то меняет свою судьбу, работая над собой, ты остаёшься простым, пассивным наблюдателем. Слегка интересующимся, но не на столько, чтобы действовать. Это похоже на ежедневный просмотр нескончаемых однообразных телесериалов. Ты искренне плачешь или смеёшься над чужой жизнью, вместо того, чтобы жить свою собственную. Ты откровенно, не стесняясь в выражениях, критикуешь чьё-то поведение, одежду, книгу...
Но если бы сняли фильм о твоей жизни, что бы ты услышал в свой адрес? Как проходит твоя собственная жизнь, день за днём? Твой путь – это целенаправленное восхождение по спирали или замкнутый круг? Выйди на сцену и заяви о себе, если есть что сказать!? Будет ли интересен кому-то твой внутренний мир? А ты сам-то в него заглядывал? Попробуй! Не веришь, что это изменит твою жизнь? Ты не хочешь её менять? И ты сам в это веришь? Ну, что ж, никто не сможет сказать тебе правду, если ты не хочешь её слышать!
Настоящий трагизм жизни заключается в том, что старым становишься слишком рано, а мудрым - слишком поздно. Надеюсь, тебе не придётся сказать однажды: Когда мог, то не знал, а когда узнал,- уже не смог.
Лист шестой.
И так продолжим. Ты уже разобрался со своей маскировкой и познакомился с собой настоящим. Естественно, твоя жизнь не может больше течь тем же руслом. Ты стал другим! И что ты будешь с этим делать? Открылись новые возможности. Нужно наметить новые перспективы. Тебя ждёт настоящий творческий поиск! Реши - Что я хочу сделать? Что хочу приобрести? Кем хочу стать? Где жить? и т.д. Желания, которые кажутся тебе несбыточными, тоже должны попасть в этот список, т.к. то, что вчера тебе представлялось невероятным и невозможным, завтра окажется простым и очевидным. В мире нет ничего невозможного. Если что-то (или подобное) сделано кем-то, значит, и ты тоже сможешь это сделать.
Изучи несколько примеров чьих-то достижений, аналогичных твоему списку. Как они это сделали? С чего начинали? Что тебе для этого нужно? Изучи подробности и выбери для себя самый приемлемый из вариантов. Вот где не нужно себя сдерживать! Помни, все богатые стали таковыми, изначально владея информацией! Перелопать тонны чужих архивов в интересующей тебя сфере и найди своё. Вероятнее всего, это будет синтез. Когда у тебя сформируется приблизительный план действий, твоя мечта станет целью, реальной и осуществимой. И вместо того, чтобы завидовать чьей-то состоявшейся счастливой судьбе, действуй и создавай свою собственную.
Напиши сценарий своей жизни и проживи его красиво, энергично и увлекательно. Сотвори себя сам! Проникнись сам к себе достоинством и уважением. Ты увидишь, как весь окружающий тебя мир придёт в движение, открывая перед тобой двери желаний и создавая попутный ветер удачи. И чтобы избежать в будущем разочарований и сокрушений от собственной легкомысленности, поработай со следующим листом. Может в нём окажется потайной путеводитель в твоё успешное будущее.
Лист седьмой.
Что мною было обещано, но не было исполнено? Что я должен сделать срочно? Возможно, нет на то особого желания, но есть сыновий, а может, уже и родительский долг. Что-то, наверняка, не терпит отлагательства своего исполнения, но уже много раз ты откладывал это на потом... Список растёт... Когда ты всё это собираешься воплощать в жизнь? Потом? Глупое слово! Ничего не значащее слово. Когда – потом? «Потом» не имеет временного определения и содержания. «Потом» может так и не наступить.
Я поделюсь с тобой мыслями одного молодого человека, внезапно оказавшегося в инвалидной коляске. Естественно, он об этом не мечтал. Он, как и все, строил планы «на жизнь». И, как и многие, откладывал их на потом. А «потом» - это вовсе не закрома Родины. Это бездна! Но мрак наступает, чтоб лучше увидел ты чудо рассвета.
... Слёзы отчаяния текут по его щекам – «...Почему я раньше никогда не танцевал на вечеринках?.. Какое счастье танцевать под любимую музыку, ... послушное тело грациозно двигается, подчиняясь ритму и настроению... Эх, как бы я хотел сейчас, гордо и решительно, пройти через весь зал и, на глазах у всех, пригласить её на танец, ,.. насладиться запахом её волос,... коснуться в танце её бедра,... ощутить её, хрупкую, трепетно-зовущую, в своих объятиях.,.. Закружить, завертеть в вихре танца,... на зависть всем... Боже, я же мог бегать по зелёной траве, а вместо этого просидел на диване перед телевизором... Бедная моя бабуля, она так и не дождалась, чтобы я наколол ей дров и починил забор... А теперь именно она ухаживает за мной каждый день. Боже, не отнимай её у меня! ... Я так и не купил себе гоночный велосипед, всё думал - «потом», а узнал жестокое «никогда». Вернуть бы время назад, да начать бы всё заново! Понять бы всё вовремя, да прожить бы всё иначе ...
Я знаю, тебе жаль этого парня. Но есть ли у тебя сострадание к себе самому? Ты снова что-то не успел сделать в этом сезоне, успокаивая себя, что уж на следующий-то год сто процентов сделаешь! А что, если следующий срок никогда не наступит для тебя? Кто знает, сколько каждому из нас отмерено? Почему, только на последней стометровке, понимаешь, что бежал не в ту сторону? Как много из сделанного оказывается неважным, ... как жаль, что не успел сделать главного... Как-то всё не было времени остановиться и всерьёз подумать, ЧТО на самом деле нужно и важно успеть сделать в этой жизни? Чем и зачем я живу?
Седьмой лист – это диалог с собственной совестью. И только ты сам можешь превратить этот тяжёлый груз на душе в честь и достоинство исполненного долга. Ты прекрасно понимаешь, что это нелегко ровно на столько, насколько необходимо. Это счета, по которым рано или поздно придётся заплатить. Если ты всерьёз занялся собой, то я знаю, что сейчас тебе хочется побыть одному... Не смею мешать. И не спеши, я подожду в сторонке. Мне тоже есть о чём подумать. Встретимся, когда позовёшь.
Надеюсь, что встретимся, как два старых друга, прошедших не одну милю вместе. Помолчим у камина, охраняя безмолвием утончённое чувство единства и взаимопонимания. И пусть огонь поведает нам свои тайны могущества и служения Миру. Кем-то названная Агнии Йогой, обернётся она для нас задушевным откровением наших сердец.